苏教版小学语文六年级下册课内阅读题汇总.docxVIP

六年级下册课内阅读题 一、（选自苏教国标版六年级下册第 2 课《三亚落日》。） 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的 孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态， 潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在 大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天 和海都被它的笑颜感染了，金红一色， 热烈一片。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐 徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒， 变得温和起来，像一只光焰柔和的大红 灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得 太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一 挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借 助了大海的支撑，再一次任性地在这张 硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失 去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺 醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨 眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼 会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣 赏着，突然那落日颤动了两下，最后像 跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳， 再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿 势入了水，向人们道了“再见”。 1.文中“赤朱丹彤”的意思是（ ）。 从短文中找出“渐渐”的两个近义词 写在横线上： 在作者的眼中，三亚的落日一会像（ ），一会像（ ）， 一会像（ ）。 4.这两段主要描写了三亚落日时的景象， 你最喜欢哪些描写落日景象的语句？请 选两句写下来，并写出喜欢的理由。 喜欢的语句： 喜欢的理由： 喜欢的语句： 喜欢的理由： 5、三亚落日景象十分美丽，请你用一 两句话表达自己发自内心的赞美之情。 二、第 3 课《烟台的海》。） 片段一： 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴（fù pù）后继、锲而不 舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高 的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把 岸边数百斤重的石凳（搬 、掀 、扔） 到十几米的马路中央。每到这巨浪拍岸 的日子，许多烟台人和外地的游客，纷 纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观 的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服， 站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍 照留念，形成一道壮丽的风景线。 在括号里选择正确的注音。 在括号里选择正确的读音和词语， 用“√”表示。 画出文中的比喻句（用“～～～”）， 拟人句用（“———”） 3、 划线的话生动形象地描写了　　　　 。 4、 读读这段话，说说文中“千万头” 说明　　　　　“数百斤”说明了　　　　　　 ；“十几米远”说明　　　　　，这些 关键词语，让你体会出　　　　　　　　　　　　 。这是我们描写事物常用的一种说明方 法。 ５.这一段文字写出了烟海的　　　　　 和烟台人的　　　　　　　　　　　　 ，表达了作者　　　　　　　　　　　　　　　　 思想感情。 ６.仿词写词。 气势汹汹：　　　　　　　　　　　　　　　　　 前赴后继：　　　　　　　　　　　　　　　　　 片段二： 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临 海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮 气的风经过胶东半岛（　　　　　　） 的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时 □只剩下凉爽和惬意□ 因此□夏天烟台的海常常（　　　　　　　 ），宛如一个恬静□温柔的少女。清晨， 太阳像被水冲洗过的红色气球。（　　　　　　 ）地浮出水面，海面上拖着长长的倒影， 每一次的海边日出都使人（　　　　　　　 ）。傍晚，平静的海面上倒映着（ ），岸边的是凳上坐满了游人，他们脚 下是海浪与堤岸的（ ）。 1. 把文中（ ）补充完整，在□里添上 标点符号。 在文中找出词语的反义词。 炎热 （ ） 暴躁（ ） 用∥给文章分层。写出段意。 4. 你最喜欢文中的哪一句话，用“---- ”画出，并说说原因。 三、阅读苏教国标版六年级下册第 6 课 《半截蜡烛》第五自然段，完成下列练 习。 写出四个“截”的同音字：（ ） （ ） （ ） （ ） “你不用蜡烛就部行吗？”这句话如 果用商量的语气说应该是： 。 3.“烛光摇曳，发出微弱的光，此时此 刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西” 一句中的“仿佛”能去掉吗？为什么？ 4.这段话通过描写人物的（ ）、（ ）、（ ）等，刻画伯若的夫人一家 人在危急关头与德军周旋的情景。 5.你觉得文中的“大儿子”是一个什么 样的人？ 6.假如你是文中的大儿子，你默默地坐 待着那儿，心理会想此什么呢？把你想 到的写下来。 四、（选自苏教国标版六年级下册第 10 课《螳螂捕蝉》。） 少年说：“花园里有一棵树上，树 上有一只蝉。蝉高高在上、悠闲地叫着， 自由自在地喝着露水，却不知道有只螳 螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起 爪子，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在 它的身后。”少年接着说：“是的，黄 雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我 拿着弹弓在瞄准他呢。蝉、螳螂、黄雀， 它们都一心想得到眼前的利益，却没顾 到自己身后正隐伏着祸患呢！” 1.这段话写了少年向吴王讲述了一件挺 有意思的事 ，讲