9刘红（改）活动单平行线的性质（二）.docVIP

主备人： 刘红 平行线的性质（二） 如皋初级中学初一年级数学学科 姓名： 学习目标 1.理解两条平行线的距离的含义. 2.能够综合运用平行线性质和判定解题. 3.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力. 重点、难点 重点:两条平行的距离 难点:平行线性质和判定灵活运用. 活动一：知识巩固 如图，直线a∥b,∠1=126°, 则∠2、∠3、∠4各是多少度？ 2、（1）.当AB∥CD时,则下列结论成立的是( ) ∠DAC=∠ACB (B) ∠DAB+∠ABC=180° (C)∠ADB=∠DBC (D) ∠BAC=∠ACD (2)当______∥______时,∠ABD=∠CDB; (2)当_______∥_______时,∠ADB=∠ CBD; (3)当_______∥_______时,∠BAC=∠DCA; (4)当_______+_______=180°时,AD∥BC (5)当_______∥__