五年级上册信息技术教案1图片与信息技术重庆大学版.docVIP

1 图片与信息技术 1教学目标 1、了解从古至今图片制作和处理技术的发展变化;理解图片制作和处理技术的发展对人类生活所产生的影响。 2、让学生体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。 3、激发学生学习用计算机处理图片的兴趣。 2学情分析 学生们有一定的电脑操作基础。 3重点难点 重点： 理解图片制作和处理技术对人类生活的影响。 难点： 理解不同图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、 全班互动 今天很高兴能和同学一起上本学期的第一堂信息技术课。下面请按要求做,比比看谁做得好? 出示卡片:静习 坐直 上课 起立 请坐 仔细听讲 第一个环节同学们表现得相当不错。你们通过什么知道老师的意思,读懂了老师想表达的信息 学生回答:文字 教师:文字可以表达信息,他是信息表达的一种方式,或者说是一种载体,特点:准确、细腻。下面就请同学们把眼睛闭上,集中精力仔细地想想下回老师的指令是什么?你就跟着做。 学生听拍手歌 你们通过什么了解老师的意思。(你为什么会做出这些动作) 学生回答:声音 教师:声音也可以表达信息,他是信息表达的一种方式,或者说是一种载体。 特点:速度快、容量大。 图片:笑 哭 举手 等 你们通过什么了解老师的意思。(你为什么会做出这些动作) 学生回答:图片 教师:图片也可以表达信息,他是信息表达的一种方式,或者说是一种载体。特点:形象、直观、生动。 总结:好了同学们,通过上面的游戏,你从哪些方面获取了信息? 这些都是传播信息的方式。 文字、声音、图片 活动2【讲授】图片传信息 息的表达方式有这么多种,今天我们主要学习其中的一种就是图片传达信息。 1、下面我这里有一组图片,你看了过后,他表达了哪些信息,看完后你的感受又是什么? 欣赏: A、电脑科幻画(学生可以发言表述) B、名胜古迹与建筑。 C、公益宣传(先不展示图片,而是说,让同学们想想,再出示图片,让同学们感受图片表达的形象。) D、有些图片他有警示、提醒的作用。我们一起来看看 E、著名公司的标志 F、有些图片他反应的信息比较复杂,给你的判断造成影响。 看来图片表达的信息真的需要我们认真观察,要准确地反应事物,这样才能有利于我们的判断。 2、区分图片与文字表达的特点: 图片:直观、形象、生动 文字:准确,但是单调、枯燥 活动3【练习】制作宣传画 班会课上,请你当小小宣传员,你要制作请讲卫生、爱护环境、节约能源其中之一的宣传画。可以增加文字配合你的主题。 学生进行创作并评价。 活动4【讲授】评价 我们身边有许多的信息,他们通过不同的方式传递给我们,表达一定的意思。他们的表达各有优势,图片他很直观,声波可以传播得很远。图片给我们带来的美感与冲击是不可言喻的,在下节课我们一起去学习画出我们美好的世界。