二年级上（第9课）教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 教学基本信息 课题 UNIT 3 LESSON 9 学科 英语 学段：低段 年级 二年级 设计者 张欢 教材 书名：《北京市义务教育课程改革实验教材英语第三册》 出版社：北京出版社 北京教育科学研究院 1. 指导思想与理论依据 （1）《英语课程标准》强调教师应面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础。要求教师选择适当的教学方式和方法，把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受。本课我从学生的实际出发，组织多种形式的课堂互动，鼓励学生通过观察、模仿、体验、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为不同阶段的学生创造各种语言实践机会，使每个学生都能在自己原有基础上有所提高。 （2）新课标还要求教师注重培养学生的综合语言运用能力，使学生能用英语做事情。这就要求学生在教师的指导下，通过初步感知、体验参与、实践展示等活动方式，实现目标，培养语用能力。本课我从学生实际出发，为学生提供各种用英语做事情的机会，帮助引导学生完成学习任务，积极自主的学习、运用语言，发展语言与思维能力，在展示活动中感受成功。 2. 教学背景分析 一、教学内容分析： 1. 功能句型： -- What’s your number? -- My number is…. 2. 词汇： 掌握： ten, eleven,