我要做网络主人.docVIP

我要做网络主人 教学目的： 　　1、认识沉溺网吧的危害。 2、扭转学生对网络的认识偏差，引导学生正确上网。 3、让学生走向社会，调查研究，培养学生收集、处理信息的能力。 4、发展学生的语言表达和写作能力。 教学重难点： 1、学会收集资料，处理信息的能力。 2、通过活动交流对网络有正确的认识。 学生分析： 作为一名班主任，我通过观察、了解，发现我班有一部分学生能够正确利用网络，收集各种资料，但也有一部分学生的自制能力较差，对网络缺乏正确的认识，沉溺于游戏，耽误了学生，因此，我决定开展一次活动，主题为“我要做网络主人”。 教学内容分析： 本次开展关于网络的综合性活动，让通过学生自己收集各种信息，更多的了解网络的利与弊。既让学生通过上网正确认识网络，而且学生还利用自己所学知识编了一些有利于身心健康成长的网络顺口溜及诗歌。 教学媒体与资源的选择与应用： 学生利用网络收集有关资料。 教学利用多媒体播放一些有关网络危害和好处的图片，让学生从视觉和情感上受到熏陶。 活动形式： 　　收集资料、调查研究、讨论、编诗、小品、打快板。 活动准备： 　　1、注意阅读报刊，搜集一些有教育意义及负面影响的网络资料。 　　2、让学生利用休息日在学校、网吧，进行一些调查。 　　3、教室布置：黑板上写上活动主题词：“我要做网络主人”，座位摆成四个小圆圈。 教学实施过程：　　 一、导入 1、观看小品