探究—凸透镜成像教案.docVIP

课题：探究—凸透镜成像 辉县市城北中学 王喜军 杨淑娟 教学目标： 1、知识与技能 知道凸透镜成像规律。 2、过程与方法 ①能在探究活动中，初步获得提出问题的能力，以问题推进过程； ②通过探究活动，体验科学探究的过程和方法； ③学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3、情感、态度与价值观 ①具有对科学的求知欲，培养交流合作、探究能力； ②乐于参与观察、实验等科学实践活动。 教学重点：通过实验，得出凸透镜成像的规律 教学难点：1、制定实验计划； 2、依据实验数据，归纳凸透镜成像规律 教学用具：蜡烛、光屏、光具座、凸透镜（焦距为10cm）、多媒体课件 教学过程： 复习旧知： 1、凸透镜和凹透镜对光线各有什么作用？ 2、焦距是____到_________距离，用字母___表示 3、将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图。则该透镜的焦距为 cm. 4、实像：是由______会聚而成的，它能显示在____上。 虚像：不是由_______会聚而成的，____上得不到像。 创设情景、引入新课 观察一下： 1、通过凸透镜近距离观察书上的文字，你看到了什么？ 学生通过观察答：看到正立、放大的课本上的字。 2、通过凸透镜远距离观察老师，你看到了什么？ 学生通过观察答：看到老师是倒立、缩小的。 为什么同样利用凸透镜成像，成