重视学校心理健康教育促进教学教育工作.pptxVIP

重视学校心理健康教育 促进教育教学工作 清华附中心理教育中心清华大学附属中学网校教育总监 心理教研中心主任 陈纪英 2006. 中学专职心理高级教师全国心理卫生学会 会员全国心理测量专业委员会认证 心理测量师北京市教育委员会中小学心理健康教育指导委员会 委员 北京市教育心理学研究会 理事海淀区教育心理学研究会 常务理事海淀区心理健康教育 核心组成员中国青年报“青春热线”义工 心理咨询员华夏心理网学校心理教师 培训师清华大学心理咨询中心 热线督导师多校特聘心理健康教育 指导教师 顾问《中学生心理导向》教材编者人教社《中小学礼仪》教材编者电视连续剧《心理导航》编者CCTV--10教育频道高考加油节目嘉宾主持北京新闻台---高考节目嘉宾主持搜狐网与清华网校合办---高考心理专题节目特约嘉宾主持人网易与清华网校合办---高考心理专题节目特约嘉宾主持人清华附中网校心理社区栏目主持人 讨论提纲1.对心理健康的认识2.学校心理健康教育的总目标3.学校心理健康教育的框架4.学校心理健康教育的工作方式5.心理健康教育在教育教学中的促进做用6.教育理念的新思考7.心理教育与德育的异同8.学校心理健康教育要注意的问题9.心理工作的位置和心理教师编制10.教师的心理健康维护一、对心理健康的认识身心健康标准心理表现分层心理服务学生心理健康的标准教师心理健康的标准file:///G:\教育部行政学院校长培训\1.ppt1青少年学生心理健康的标准智力正常情绪适中意志健全人格统一人际关系和谐与社会协调一致心理特点符合年龄阶段…...file:///D:\新由G汇总进D051114\教师培训\中科院高晶\新深圳德育教师\新建\22.ppt22当代青少年的主要特征思想活跃 视野开阔：价值观和信仰从单一走向多元，但健康向上为主导；知识面广，兴趣广泛，但学习内在动力不足，主动性差；思维独立，具有批判精神，但易受诱惑，易发生偏差；file:///D:\新由G汇总进D051114\教师培训\中科院高晶\新深圳德育教师\新建\33.ppt33……教师心理健康标准（1）对现实的良好适应（2）了解自己，有比较明确的自我意识（3）善于与人相处，建立良好的人际关系（4）情绪乐观、自尊、自制（5）统一协调的行为（6）乐于学习与工作……二学校心理健康教育的总目标心　　　预防心理疾病，排除心理障碍；理健康　　　开发心理潜能，提高人生质量；教育目标　　　培养健全人格，促进全面发展。学校心理教育的形式：（一）全面渗透—如何开展全校性心理健康教育（二）开设课程—如何设计班级心理活动（三）开展心理咨询与辅导—如何开展个别辅导（四）团体辅辅导—学生团体与学生问题团体（五）?建立家校沟通渠道—开办家长学校（六）学校心理辅导室的建立学校心理辅导的基本准则辅导对象：全体和个别相结合的原则辅导目标：防治和发展相结合的原则辅导功能：帮助和自助相结合的原则辅导关系：尊重和理解相结合的原则辅导方法：聆听和疏导相结合的原则?心理健康教育的重要意义（一）开展心理健康教育，有利于促进学生全面发展（二）开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康（三）开展心理健康教育，有利于促进学生思想品德教育（四）加强心理健康教育，有利于学校变化发展（五）学生中存在的问题青 少 年 主 要 问 题学习认知（学习压力 · 考试焦虑 · 辍学厌学……）人际关系（伙伴关系· 亲子关系· 师生关系 · 社会关系……）情绪自我（多动 · 紧张 · 恐惧 · 孤僻 · 忧郁 · 偏执 · 强迫 · 易激惹 · 好攻击……）生存能力（独生子女特殊群体·生活条件变化· 自然生态变化……） 对于学生中普遍存在的心理问题①不重视不等于不存在②重视不等于能认识③认识到不等于能做④能做不等于会做⑤会做不等于能做好三学校心理健康教育的框架 专家、顾问　学校领导　　心理教育中心班　专　心　家　心　骨　年　心　心　心　心　心　心　心 .团　题　理　长　理　干　级　理　理　理　理　理　理　理 .队　心　活　学　学　班　组　辅　阅　放　专　信　专　网 .活　理　动　校　会　主　长　导　览　松　线　箱　刊　站动　讲　课　　　会　任　　　室　室　室　座 全方位心理健康教育模式　传　学　创　坚　搞　优　实　开　改　争.　授　科　设　持　好　化　施　展　善　取.　心　渗　教　行　课　校　心　心　家　社.　理　透　育　为　外　园　理　理　庭　会　知　心　情　训　活　环　测　咨　氛　力　识　育　境　练　动　境　量　询　围　量 心理健康教育内容　心　非　生　青　学　人　生　职　健　人　理　智　理　春　习　际　活　业　全　与　常　力　健　期　心　交　辅　理　的　环　识　因　康　性