研修教学教案.docVIP

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教学教案 诗歌《玩一玩》 活动目标: 1、体会诗歌中小朋友交往时遇到困难、渴望解决的情感。 2、能用连贯通顺的话表达诗歌中人物的心理活动。 3、知道这样与人交朋友,学会在交往中加强口头语言的表达能力。 活动准备: 1、小图画人手一张。 2、大图书、胶水、教师剪出的花朵。 3、幼儿收集自己的照片和好友的照片,设置“我的好朋友”专栏。 活动过程: 一、歌曲导入 1、歌曲表演:“拉拉钩”。感受歌曲中好朋友之间的交往。 2、谈话:说说你的好朋友。 (1)你喜欢上幼儿园吗?为什么?幼儿自由发言。 (2)你和好朋友一起玩,发生过不愉快的事吗?最后和好了吗?是怎样和好的? 教师总结:“原来你们在与好朋友玩的时候,有时快乐有时也会发生矛盾。可是,怎样化解矛盾呢?有一首诗歌说的就是发生在好朋友之间的事。”引出诗歌《玩一玩》。 二、自由阅读 1、幼儿自由阅读。思考: 看看诗歌中的小田鼠在干什么?他们的表情是怎样?猜猜他们玩的时候发生了什么事情?引导幼儿从画面上动物表情的变化及背景的变化来猜想。 2、教师鼓励幼儿大胆猜想,将思考的结果告诉同伴。 三、大图画阅读 1教师朗读欣赏诗歌一遍,看大图画,师幼共同讨论。 (1)昨天,他们玩的时候,发生了什么事? 你能猜一猜他们为什么吵架吗?鼓励幼儿结合自己的经验回答。 教师朗读诗歌第一节。 (2)今天,他们想一起玩吗?他们知道怎么玩吗?为什么? 教师朗读诗歌第二节。 (3)明天,他们怎么办?如果是你,你会怎么办? 教师朗读诗歌第三节 2、幼儿看大图片,跟读诗歌。 四、体验活动 1、幼儿有表情地朗读诗歌,鼓励幼儿将“昨天”玩得生气、不开心,“今天”渴望一起玩,有些不好意思,“明天”想一起玩,玩的开心的三种不同心情,用不同的语气读出来。 2、分组朗读诗歌。 五、创造活动 1、说说游戏:我的好朋友。 (1)幼儿拿出教师已剪好的花样,将自己的照片贴在花的中心,再将好朋友的照片贴在花瓣上,向大家介绍自己的好朋友是谁,怎样和好朋友一起玩,发生矛盾时怎样解决等等。 (2)引导幼儿自己说说是怎样交到好朋友的。 2、教师小结与人友好交往的方法。 六、结束活动 幼儿有序收小图画,整理好物品。 活动反思: 在生活当中,小孩子之间玩着玩着就吵架有矛盾是有所难免的,通过这首诗歌《玩一玩》让孩子们知道怎样去化解相互之间的矛盾,懂得朋友之间应该互帮互让,共同分享。

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