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9 王几何 马及时 教学目标： 1、学习本文从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写人物的方法，了解其对刻画人物形象的作用。 2、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 教学重、难点： 学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教时安排 一课时 教学过程 导入 同学们，在《我的老师》中，蔡芸芝先生温柔美丽,深受学生爱戴；在《再塑生命的人》中，莎莉文老师用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。今天我们来认识一位“另类”老师，他的风格迥异于以上二位老师，却同样赢得了学生的青睐和赞誉。他是谁？（板书“王几何”）绰号“王几何”的王老师。 马及时(1946-- ),笔名小非，四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。 字词正音 须臾xū　yú 屏息bǐng x ī 承蒙chéng méng 　　 绰号chuò hào 呆板 dāi　bǎn　　　嘈杂 cāo zá 转番 zhuǎn fān 　　　喉咙hóu lóng 铭记míng jì 　　　洗耳恭听xǐ ěr gōng tīng 　　 持之以恒chí zhī yǐ héng 鸦雀无声 yā què w ú　shēng　哄堂大笑hōng táng dà xiào 三、默读课文，整体感知 1、用简洁的话概括文章的主要