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习 作 5徐州市铜山刘集实验小学 李争师:同学们,大家见过名片吗 今天,李老师给大家带来了一组名片课件出示一组名片师:你能说说名片是什么样子的 上面都有什么内容 它有什么作用 和同学一起说说吧.学生相互交流师:小小的名片是我们这个信息时代的联系卡,上面写着自己的姓名,职务,工作单位,联系方法.它为人与人之间搭起了一座座友谊的桥梁.今天我还带来了一张特殊的名片,和上面的这些名片可大不相同.课件出示:我的名字叫鲸,我可以自豪地说,我是世界上最大的动物.如果我把嘴巴张开,可以当餐厅.里面放上一张桌子,周围坐上五六个人绝对没有问题.当我还是婴儿的时候,就有3吨重,7米长.我每天体重增加90千克,每小时增加4千克.我每天能吃3吨食物,你看惊人不惊人 有人叫我鲸鱼,千万不要误会,我可不是鱼哟.师:看看这是谁的名片,对是鲸的名片,同学们,我们再来读一读这张名片,看这张名片向我们介绍了鲸的哪些特点,其中,哪些特点给你留下的印象最深刻,同学们,读一读,想一想,和同学们交流交流师: 这张名片不但给我们介绍了鲸的名字,它还向我们介绍了鲸的最大特点,它是世界上最大的动物,为了说明其大他没有举其他事例,只举了一张嘴巴,如果把嘴巴张开,可以当餐厅,谈到了它的体重,他并没有讲成年鲸有多重,而是讲它婴儿的时候就有3吨重,有7米长,婴儿的时候,这是它与众不同的地方,它每天增长90千克,每小时就长4千克,另外他还谈到有人称它为鲸鱼,它说自己不是鱼,对,鲸是哺乳动物,同学们,一读完这张名片,我们的头脑当中马上就呈现出一个庞然大物,这张内容丰富而又特殊的名片给你留下了深刻的印象,可是这张名片啊,不是鲸自己给自己设计的,他的设计师是薛月华同学, 薛月华同学他非常喜欢海洋动物,收集了许多海洋动物方面的资料,制作了一张又一张内容不同的,形式不同的海洋动物名片,每一张名片都介绍了海洋动物的不同特点,下面再来看一下他设计的一张海龟名片课件出示:你们可能在电视里和水族馆中见过我,我的名字叫海龟,个儿挺大,体长可达2米多,体重有500多千克.我的潜水本领非常出色,可以在水下停留一昼夜或更长的时间.我还有一种特异功能,外出旅游不管走多远,从不迷失方向.我一从蛋壳里钻出来,便爬向大海,寻找安全.当我产卵时,又回到我出生的海滩.师: 同学们,请大家都好好读读这张名片,边读边想,这张名片向我们介绍了海龟的哪些特点,读一读,画一画,和同学们交流交流师: 同学们,这张名片不但介绍了海龟的名字,还向我们介绍了它的外形特点,个挺大,体长可达2米多,体重可达500多千克,还介绍了它的潜水本领非常出色,这是它的特殊本领,它可以在水里停留一昼夜或更长时间,又介绍了它的一个特异功能: 它外出旅游不管走多远从不迷失方向,同时他还给我们介绍了海龟生活习性方面的特点: 一出蛋壳就爬向大海,产卵时又回到它出生的海滩师: 一读完这张名片,我们肯定认识海龟了,同学们,如果现在要给动物设计名片,你现在心中有数了吗 读读这两张名片,它给我们哪些启发,哪些经验,和同座位的同学交流交流,课件出示:名片内容精心选,动物名字写在前.外形本领和习性,简洁生动见语言.师: 我们一定要以动物的口吻来介绍动物的名字和动物的特点,可以是外形方面的特点,可以是特殊本领,也可以是生活习性方面的特点,另外要注意在表达中要简洁中不失生动,我们可以把他总结为:名片内容精心选,动物名字写在前.外形本领和习性,简洁生动见语言.同学们,现在就请你根据你收集来的资料介绍一种你最喜欢的动物,在介绍的时候一定要以动物的口吻说清: 它叫什么名字,有哪些特点,把资料拿出来和本小组的同学交流交流.现在就请同学们来当小动物的名片设计师来设计名片,在名片上大家一定要以动物的口吻来介绍它的名字,生活习性等方面的诸多特点,在制作名片的时候,你也可以搞一个创艺设计,让别人读了你的名片不但对动物的特点有所了解,而且他会对你的名片爱不释手,下面开始吧.师: 下面让我们看看一位同学设计的名片课件出示:公鸡,在鸡家族里是最潇洒漂亮的.它是鸡家族的保护神,小鸡一有危险,它就会冲上去.吃食的时候,鸡宝宝们都争先恐后地抢着米粒,而它却在一旁站着舍不得吃.它还会啼叫.我还会啼叫.我每天都会从晨曦中准时醒来,然后放开嗓门喊人们早早起床.大人们因为有了我,就能够按时出工,孩子因为有了我,上学就再也不会迟到了.我成了他们名副其实的闹钟啦!师: 这段文字写出了公鸡它不仅会啼叫,而且告诉我们公鸡啼叫对人们有什么作用,第一段和最后一段这样一改是不是觉得更生动了 那么你们的习作当中,你们的名片当中是不是也存在着同样的问题呢 下面就请同学们把你们的名片拿出来,好好的修改修改,也可以与本小组的同学合作修改,改好之后给你的名片贴上图片,一起交给老师.