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Let’s sing Lets review Unit 5 Whose dog is it? B Let’s talk 1、能够理解对话大意,能用正确的语音、语调、意群朗读对话,并能进行角色表演。 2、能够在情景中运用句型Is he/she v-ing? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. He/she is v-ing.询问并回答某人正在做某事。 Learning target (学习目标) Let’s try 1.Look and answer. Where is the dog? 2.Listen and tick. Where is the dog? 我会认真阅读Let’s talk中的对话,边读边画出答案: 1.Where is Fido now? ? ? 2.Is he drinking water? ? 3. What is he doing?? ? He’s in the kitchen. No, he isn’t. He’s eating. (自学2分钟,两人一组交流2分钟。) Learning tips(自学提示) Teamwork Task 1: 1. Watch the flash, pay attention to the words and sentences. (看动画,注意不会的单词、句子及语音语调。) 2. Listen,follow and imitate. (听录音并跟读模仿。) Task 2: Read and discuss 组内讨论不懂的地方,并向他人寻求帮助。 Task 3:Read and act 小组成员分角色朗读,然后进行展示,并选出最佳小组。 Look and say 模仿课本P51 Sam和Chen Jie 的对话,两人一组进行问答练习。 至少询问两个问题。 这节课,我学会了_________________。 Summary 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 1、和同桌操练Lets talk中的对话。 2、Sam带Fido去了公园,Chen Jie电话给Sam询问Fido的情况,有兴趣的同学可创编对话。(选做) 更多精彩内容,敬请关注微信公众号: “中小学教学”以及“语数英” 扫描关注即可下载 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L
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