转变教师角色有效实施课改.docVIP

2013年湖北省体育理论学会征文 论文题目： 转变教师角色 有效实施课改 作者姓名： 周意远 肖 磊 作者单位： 孝感市孝昌县周巷中学 详细地址： 联系电话： 二O一三年五月 转变教师角色 有效实施课改 摘　要：从体育教师角色及师生关系两个方面论述了体育新课程改革的实行对体育教师提出的要求。认为在体育新课程实施过程中，要求体育教师塑造实现课程标准的决策者，学习过程的指导者、促进者，学习活动的设计者、组织者，课程内容资源的开发者及体育教育研究者的角色；建立以民主与平等、尊重与信任、理解与合作为特征的师生关系。 关键词：体育课程；体育教师；角色；师生关系 1新课程理念与策略的转变 　　当前，体育课程改革正经历着以全新的教育理念为指导，对原有的体育课程进行深化改革并突出健康目标的一场重大变革。与传统的体育课程相比，其基本理念与策略主要存在6个转变[1]，即改变现行体育课程过于注重运动技能传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习的和形成正确价值观的过程；改变现行体育课程结构过于强调学科本位、内容过多和缺乏整合的现状，以适应不同地区和学生发展的需求，体现体育课程结构的均衡性、综合性和选择性；改变