作业设计：美丽星空.docVIP

PAGE 5 - 《日月星空 美丽追寻》作业设计 【作业内容】 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 …… 美丽的天空，神秘的星空，神奇的宇宙，让孩子们的眼里、心里充满了无限的遐想。鄂教版语文教材第一册第三单元以“日月星空 美丽追寻”为主题组织材料，一同看美丽的《晨光》；感受奇妙的《星夜》；在《语文乐园三》中探寻神奇的宇宙；孩子们读着诵着，就会情不自禁地展开想象的翅膀——《请星星》打电话，做游戏；和诗人李白一同望月思乡记下《静夜思》。翻开课本，和孩子们一起仰望星空，遨游宇宙…… 【设计目标】 收集有关日月星空的成语、古诗、名句、儿歌和故事，积累语言。 2.培养学生收集资料、整合信息的能力，培养学生小组合作、仔细观察、动手操作的能力，注重实践活动的参与性和体验性。 3.培养学生亲近自然、向往日月星空的感情，初步激发学生对科学的好奇感与探索欲。 【作业设计】 【作业设计】灿烂的太阳，皎洁的月亮，神秘的星空……藏着许多秘密，和爸爸妈妈一同去探索吧。可以看一看，照一照，写一写，画一画，用你自己喜欢的方式赶快动手找一找吧，相信你一定会发现它的美丽。 我的美丽相册 我的观察日记 我发现 我发现 我的小小画板 （大作名称） （大作名称） 【设计意图】孩子们对日月星空的好奇与向往由来已久，动手亲自看一看，找一找，充分调动学生参与的积极性、主动性，兴趣盎然地探寻这充满新奇的神秘之旅，为接下来的体验蓄势。 【操作说明】 完成时间：两周。 完成方式：和爸爸妈妈一同走进自然、走进社区，观察日月星辰，选择自己喜欢的方式记录下来。 作业呈现方式：照片、画画、观察日记等。 【作业设计】提起火红的太阳、明亮的月亮、耀眼的星星，美丽的夜空，许多诗人都写下了美丽的诗篇，先读一读、背一背下面的成语、古诗名句、儿歌和故事，再选择你喜欢的工整地抄写下来吧，比一比谁写得最规范、漂亮；还可以把它别给爸爸妈妈听，将你的大作秀给爸爸妈妈看。 ★成语 斗转星移 星罗棋布 吉星高照 灿若繁星 大步流星 披星戴月 众星捧月 花好月圆 月明星稀 日新月异 日薄西山 如日中天 旭日东升 夜以继日 度日如年 ★诗歌 《静夜思》（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 《登乐游原》（唐）李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 《秋夕》（唐）杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 ★关于月亮的名句 野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋瞑》) 小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》) 月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》) ★儿歌 《早晨最好》 早晨最好！ 早晨的小树林空气清新， 早晨的小溪一路欢笑， 早晨的花心睡着露珠， 早晨的小鸟在枝头做操。 ★故事 《后羿射日》《嫦娥奔月》《牛郎织女》 【设计意图】让学生在诵读成语、诗句、儿歌和故事的过程中感受日月星辰的美好，积累丰富的语言词汇。 【操作说明】 1.完成时间：两周。 2.完成方式：老师带领孩子读背、积累，父母和孩子共同记一记、抄一抄。 3.作业呈现方式：诵读、抄写。 【作业设计】 读 读一读小儿歌，睁大眼睛仔细观察，说一说你有什么发现？ CAI：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。 查 我是小小观察员：赶紧查一查，找一找有关神秘太空和太阳系的资料，然后把你的新奇发现记录下来，可以是图片、视频、文字，还可以是小制作，再在小组内与小伙伴交流交流吧，相信你会有许多新的发现。 邀请爸爸妈妈一