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文明礼貌教育的重要性 （反思）
宁河二幼 李云静
???
在一次晨间区角活动时,来了一位别班的老师,有的小朋友看了看,又忙着玩自已的玩具,完全没有意识到。此时本班老师马上提醒小朋友:“老师来了要怎么做个有礼貌的孩子? ”有的小朋友马上醒悟过来打了声招呼,而有的小朋友眼睛看着玩具,手里玩着玩具,极不情愿的叫了声:“老师好”。 ??? 反思:文明是一种良好的道德行为,但是,是不是要发自内心? 幼儿年龄尚小固然需要老师的 教育与提醒,但是像有的小朋友手里玩着玩具或醒悟过来说了声“老师好”是为了听老师的话呢?还是为了完成某种任务?这种做法对其本身的成长究竟有多大意义? 幼儿的思维具体形象,能给老师问好,说几句礼貌用语老师就给予红花表扬,这就是孩子眼中的所谓礼貌。当然表扬鼓励孩子的对的行为固然重要，但作为教师我们应该剖析“文明礼貌 教育更深层的含义? ” 文明礼貌 教育不只是教 幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自 幼儿内心的。它的本质是教给 幼儿学会人与人相处的道理。要让幼儿真正理解和做到对人要懂得礼貌，否则只是培养了一些表里不一的伪君子。 ?
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