轻舟驾驭作文教学冯秀萍.ppt

作文是一个人语文素养的综合体现，它需要一个人有比较好的观察能力，有一些生活阅历，有一定的语言储备，有比较敏锐的思维和语言组织能力。 小学生作文主要问题： 一、害怕作文； 二、无话可说； 三、假话连篇； 四、写不具体； 五、基本功差。 作文教学中主要问题： 1.作文教学定位不准，要求过高。 2.引导学生观察生活，不够到位。 3.写作缺乏有效指导，问题较多。 4.作文讲评重视不够，方法不当。 5.作文批改费时低效，挫伤自信。 造成小学作文现状的原因： 1.课程方面。 阅读过程：表达方式 特定思想 作文过程：特定思想 表达方式 国外的母语课程，其课程目标更重视语言的表达和运用，而我国是“阅读”优先，以“阅读”为核心。 造成小学作文现状的原因： 2.教材原因。 课程是阅读优先，教材必然也是阅读优先，阅读的分量比习作分量重得多。 造成小学作文现状的原因： 3.教学方面。 ① 国外大多数的国家，用于口语交际和习作的时间，大大多于阅读，而我国是阅读：口语交际?习作，为4：1，时间少。 ②教师作文指导上的失当。 总目标要求： 能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 小学语文新课程标准 各学段写作的阶段目标 习作类型： 1.简单的记实作文和想象作文。 2.学写读