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幼儿园人才调研汇报 教育要上去，人才是关键。当今深化教育改革，实施素质教育，师资队伍是教育事业发展的根本，教育的改革与发展，关键在与建设一支高素质现代化的人才队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 一是健全制度、明确职责。我们以深化内部改革、强化学校管理、促进教育发展为目标，制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到岗位设置合理、职责明确、管理到位、责任到人。同时，根据实际制定教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，按照“多劳多得、优质优酬”的原则，实行绩效工作制，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事，奖惩分明，以激发教职工工作的积极性，提高教职工的工作责任感，促进幼儿园各项工作有序、高效地开展，提升办园水平。 二是加强学习、提高素质。坚持间周学习制度，组织教师认真学习教育理论，学习行为规范，同时要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象，形成了良好的园风。 再者提高教师的业务能力。我们通过多形式、多种渠道对教师进行业务培训。一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。着力培养一支人才骨干教师队伍，每年选派部分教师到全国各地参观学习，学习姐妹园的先进管理经验和教改理念，在教育教学中积极发挥示范带头作用。二是采取园本培训的方法，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动，搭建人才成长的舞台，提高教师的专业技能。三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实践能力。四是鼓励教师积极参加高学历函授，提高专业素质。五是鼓励教师积极开展园本课程的研究，促进教师不断提高研究水平。 当前，人才工作存在的主要问题：一是要全面、科学、完善中小学教师职务聘任制度。二是职务工资管理办法不配套，现行工资都是财政拨款，无论是基本工资或绩效工资，都认为这是国家给“我”的，不管学校聘与不聘，都不能少“我”一分。这就使得教师职务聘任制发挥不出应有的激励作用。三是职称评定要取消指标控制，注重工作业绩，调动青年教师工作积极性、创造性。四是要及时补充专业人员，主管部门应根据各单位的实际状况，核岗定编，达到结构、比例合理，以减轻单位财政负担，将有限的资金投入到学校内部环境和基础设施建设。