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幼儿感恩行为的培养研究 王万琴 【内容摘要】感恩作为幼儿亲社会行为之一，对幼儿学会理解他人、帮助他人，奉献爱心等行为都有积极的影响。在现实生活中幼儿感恩行为普遍缺失,主要原因是家庭、幼儿园、社会三方面对幼儿感恩行为的培养不重视，没有营造良好的感恩氛围。为此，应该从家庭、幼儿园、社会三方面着手，做好感恩教育，培养幼儿的感恩行为。 【关键词】感恩行为；感恩意识；幼儿；培养 感恩是一个人的优秀品质。有颗感恩的心能够给他人、给社会带来温暖，也让自己的心灵充实、纯洁。感恩作为亲社会行为的一种表现形式，是幼儿道德发展水平的一个标准，幼儿期是人生初级阶段，也是培养良好情感，促进社会性发展的重要时期。感恩对幼儿良好素质的发展有着积极的作用，它能激发幼儿的良好情绪，培养幼儿的乐观性格和良好品德，是幼儿适应未来社会的重要 素质之一。 一、幼儿感恩的概述 感恩是指个体对自然、社会和他人对自己的成长和发展提供有益因素的积极认知和感激之情，并提供相应回报的行为。感恩行为既是一种积极认知，也是一种积极的情感，更是一种以德报德的道德行为。 幼儿感恩行为是由三个方面结合起来的：知恩—报恩—施恩。首先在生活中，幼儿感受到了来自家庭、幼儿园、社会各个方面的关爱，这就是知恩的过程；在这个积极认知的基础