教案第1章第3节生物对环境的影响.docVIP

第3节 生物对环境的影响 第3节 生物对环境的影响 知识目标 描述生物对环境的影响 能力目标 学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。 情感态度与价值观目标 认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。 教学重点：描述生物对环境的影响 教学难点：尝试收集和处理数据的科学探究方法 教学准备： 教师准备：制作多媒体课件； 学生准备：收集有关资料； 教学过程 创设情境，激起好奇心和求知欲，激发学习的主动性，提高学习兴趣 创设情境，激起好奇心和求知欲，激发学习的主动性，提高学习兴趣 生物和环境相互作用相互影响，那么生活在环境中生物，又能对环境造成什么影响呢？ 引导学生分析“屎壳郎出国”及以上材料，分析生物对环境产生的影响。 通过讨论， 通过讨论，逐渐认识到生物对环境的影响，同时感悟学好生物知识对环境保护有重要意义 讨论2：澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法消除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。 讨论3：生物对环境有影响吗？ 师生共同小结P11页讨论题： 讨论1：大量的牛粪污染了澳大利亚的草原，破坏了植被，还导致苍蝇等害虫的孳生，容易传播疾病，该地区生态失去了平衡。中国屎壳郎以牛粪为食，消除了牛粪，还草原以生机，也切断了苍蝇等害虫孳生的场所，使环境变得清新优美。 讨论2：