我们爱你啊，中国第一课时.docVIP

启东市南苑小学六 年级 语文 学科备课专用纸 第一单元 课题 1 我们爱你啊，中国 第 1教时 总第 个教案 课型：新授课 教学 目标 1．正确、流利地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．初步理解课文内容，理清文章脉络。 教学 重点 掌握本课生字词。 教学 难点 读通课文，理清脉络。 教学 准备 （一）教具学具：PPT （二）先学提纲：（见《当堂反馈》） 学情 分析 学生对诗歌形式的课文都比较喜欢，容易激发学生的爱国热情。在生字教学中，小部分学生对生字“脊”的书写可能把握不好。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、突显导入趣味点，乐学新知 1．欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说说歌曲内容。 2．你的心中是否也涌起了阵阵波澜，想高歌一曲，来赞颂我们伟大的母亲——中国呢？相信你若读了《我们爱你啊，中国》，一定会产生强烈的共鸣。揭示课题，齐读。 二、出示学习目标，学有方向 本节课，我们的任务是： 1.学会生字词，理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理清课文的脉络。 3.学习课文的第一部分，感受祖国的幅员辽阔。 相信通过同学们的努力，一定能完成这个目标。 三、突破自学障碍点，顺畅阅读 1．自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词句。 2．检查自读情况。 （1）出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 帕米尔高原 景德镇 陶瓷 世界屋脊 硕果 开拓 二类词：浓妆淡抹 a.正音 翘舌音:镇 硕 妆，平舌音：瓷，前鼻音:镇，后鼻音：(妆) b.辨形 帕 怕 柏： 手（ ） （ ）树 （ ）事 硕 烁： （ ）果累累 闪（ ） 镇 真 慎 滇： （ ）池 （ ）实 （ ）定 谨（ ） 瓷 姿 资 咨： （ ）姿 （ ）器 （ ）询 （ ）本 （2）交流词语的意思。 银装素裹：形容所有的一切都像被白雪包裹的一样。银、素都有白色的意思。 用银装素裹说一句话。 浓妆淡抹：艳丽和淡雅的装饰。 波澜壮阔:形容声势雄壮浩大。波澜壮阔的（ ） 天工巧夺：同“巧夺天工”。精巧的人工胜过天然，形容极其精巧。 巍峨：形容山或建筑物高大。巍峨的（ ） 编钟：古代打击乐器，在木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟，用小木槌敲打奏乐。 出示相关图片。 伟岸:高大。 伟岸的（ ） 恢宏：宏伟、壮观。 3．指导书写： （1）认真观察田字格中的生字，你觉得哪个生字书写时要特别注意的？ （2）交流：重点强调“脊”的书写，“脊”的上面部分要收紧，“人”的两笔之间要宽大些，罩住下面的“月”。 （3）学生书写“脊”。 四、把握文章主旋律,顺清脉络 1．提出任务： 默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句，用最简单的四字词语概括。 交流：﹙板书﹚幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 异域风情 历史悠久 文化灿烂 2．课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。（1）小组讨论。 （2）交流。 第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。 第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。 第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。 五、精选课文一部分，品读感悟 （一）提示任务。 这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？ （二）自主阅读。 （三）展示交流。 1．东海日出是什么时候？在祖国什么方向？﹙早晨、东方﹚ 群星闪烁是社么时候？在祖国什么方向？﹙夜晚、西部﹚ 小结,板书: 时间差 地域不同 2．银装素裹、盎然的春色说明北国和南疆处在社么季节？ 小结，板书：季节差 温差 祖国地域辽阔、山川秀美、物产丰富、人民勤劳、历史悠久、文化灿烂所以作者发出由衷的赞叹﹙生齐读﹚“啊，我们爱你，中国！” 这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3．指导有感情朗读。 4．小结:是呀，祖国多么辽阔啊！怪不得作者发出深情的呼唤：我们爱你啊，中国。祖国到底有多少可爱的地方，我们下节课再讲。 六、精心设计练习题，检测完善 1．熟读课文。 2．完成《习字册》。 3. 《补充习题》部分。 板书： 我们爱你啊，中国 幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 异域风情 历史悠久 文化灿烂 教学反思：