广坪中学语文教研组集体备课实施方案.docVIP

PAGE PAGE 4 广坪镇初级中学语文教研组集体备课实施方案 一、指导思想： 备好课是上好课的前提。集体备课可以充分发挥集体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，提高课堂教学效率。同时集体备课,资源共享适当增减的电子备课制度能减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高教育教学质量，顺利圆满地完成教学任务。 二、成立集体备课组： 为保证集体备课过程的有效性，督促和监督集体备课能正常开展，特成立集体备课小组：　　 1、初一语文备课组：组 长：苟小章 成员：李 欢 刘富贵 2、初二语文备课组：组 长：沈桂春 成员：赵义章 纪昌慧 3、初三语文备课组：组 长：徐 鸽 成员：赵维康 三、确定集体备课时间、地点： 时间：星期三下午14:00——15:00 地点：广中会议室 四、确立备课步骤： 1、.总体备课：学科起始或学期开学前，各备课组为了全面完成本学期教学任务要组织总体备课。总体备课的内容主要是四个“熟悉”。 ①、了解教学时间安排。 ②、熟悉课程标准，对照课程标准通读全册教材，了解本册教材内容在初中语文教材中的地位，教学原则和教学内容编排体系。 ③、熟悉教材，理解教材的内在联系、重点、难点和特点，明确本学期的教学要求； ④、熟悉学生，查阅有关档案资料，了解学生“双基”、能力、学风、学法等方面的情况。 根据对以上内容的分析和教研组计划制订出本学期教学工作计划。 2、.课前备课： 我们备课组实行先期备课，即要求先周备出下一周的课。例如第二周要备出第三周的课。每周由备课组长进行分工，每位教师根据分工进行个人备课。其他教师对他人承担的备课内容也要求通读课文，了解重难点，以便集体备课商讨时使用。 （1）、个人备课。个人备课是基础，备课的基本原则是； ①、备教材要做到融会贯通。钻研课程标准和教材，掌握教材的科学内容、思想内容和内在联系，明确重点、难点、“双基”和“双力”（能力、智力）培养要求。阅读有关参考资料，了解相关的最新科研成果，加深对教材挖掘，扩展知识面。补充、删减或改进，对教材进行有效整合。 ②、备学生要做到了如指掌。掌握教学对象的共性和个性学情（如学习目的、兴趣、基础、难点、疑点、自学能力等），确定教学内容的多少，深浅和进度的快慢，做到有的放矢，因材施教，调动学生的积极性。每次备课都要有对学生的学法指导。 ③、备方法要做到灵活多变。确定明确具体的教学目的（知识传授、能力培养、思想教育），选择恰当的教学方法和手段，精心设计教学过程。 ④、在共同的各类课型模板的基础上，每位教师可根据具体情况进行适当的修改来撰写出教案或学案（初案）。初案应在当周集体备课前完成，在规定时间打印成样本。以备审核人审查。审查后打印出初案，集体备课时发给每位教师。 （2）、集体备课。集体备课必须在个人充分准备的基础上进行。具体步骤： ①、学期初根据教学计划，确定每次集体备课中心发言人和记录人。中心发言人要负责本次集体备课的进行，确立中心议题和研讨顺序。记录人则负责记录集体备课的进程及精彩发言和困惑、措施等内容。 ②、讨论个人自备形成的初案。由每位备课教师谈自己的教学构思，展示初案。 ③、集思广益，形成新学案。 　　备课组长组织集体备课会，共同研讨。中心发言人解说设计思路，其他成员根据初案设计的各个环节，指出需要增加及删减的内容，纷纷提出自己的金点，记录人做好记录，备课组长把关，确定整改内容。根据备课成员的商讨意见，中心发言人进一步修改初案，形成规范、科学的新学案。 ④、严格把关，形成有效学案。修改好的学案印刷前经备课组长、包靠领导签字有效后，印刷相应的份数分发到每位语文教师手中。 ⑤、教后反思，提升能力。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。 五、集体备课评价： 各备课组要按学校规定，在规定时间进行集体备课。对每次备课情况进行总结，学期末纳入量化考核。 语文组 2014.9.1 后附集体备课人员分工表。 语文组集体备课人员分工表 内容 项目 姓 名 分 工 安 排 初 一 年 级 苟小章 组长、主备第二、四单元教学计划及相关单元课时计划兼总复习 刘富贵 主备第五、六单元教学计划及相关单元课时计划兼名著导读课时计划 李 欢 主备第一、三单元教学计划及相关单元课时计划兼语法知识课时计划 初 二