第13课灿烂的宋元文化三案.doc

《第13课 灿烂的宋元文化》第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 课堂反思： 课题：《灿烂的宋元文化》 学习目标： 掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 学习过程： 一、创设学习情境，明确学习目标（3分钟） 二、指导学生独立学习，初步达成学习目标（7分钟） （一）自学指导 1、自学内容：P56—59 2、自学方法：在相应位置做好读书笔记。 3、自学时间：读书两分钟，做自学检测题5分钟 4、自学要求：能随后做导学案中的简单问题。 （二）自学检测 一、活字印刷术的发明 1、 是我国古代科技发展的高峰时期。活字印刷术的发明 、指南针、火药的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。 2、北宋时， 发明了活字印刷术。毕升用黏土做成陶活字，用来排版印刷，既 ，又 ，大大促进了文化的传播。比欧洲早约四百年。 二、指南针和火药的应用 1、 时期，人们发现磁石指示南北的特性，制成“ ”，这是世界上最早的指南仪器。 2、北宋时，制成了 ，并开始应用于航海事业。南宋时，指南针广泛应用于航海事业，还由 人传到欧洲，这为欧洲航海家的航海活动创造了条件。 3、火药是我国古代 发明。唐朝末年，火药 用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于战争。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。 4、 、 、 、 是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 三、沈括和郭守敬 1、北宋科学家 的科学成就：《梦溪笔谈》；创制“十二气历”；开始使用 这一名称，他在书中预言：石油在未来“必将大行于世” 2、元朝天文学家和水利专家 的科学成就：编成《授时历》，测定一年为365.2425天，与现在通行的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。主持开凿了通惠河。 （三）同桌互比，看谁学得更好，掌握得更多？ 三、引导小组学习，落实学习目标（20分钟） 1、雕版印刷和活字印刷有什么不同?为什么说活字印刷“既经济，又省时”?今天的印刷业又有了什么新发展？ 2、结合地图了解活字印刷术在世界各地的传播。 3、设问并引导观察：司南是由哪两部分组成的?是根据什么原理制成的? 4、观察宋朝的罗盘针模型，思考：罗盘针比司南有哪些进步?它是用什么方法制成的?这种导航仪器为什么会在北宋末年得到很快的应用?它的广泛应用对中国和世界有何作用? 5、宋朝人记载指南针在航海中的作用：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”思考：从材料中获得了什么信息?到南宋时突出的变化是什么?北宋时指南针已经用于航海，特别是在阴晦天时要靠指南针辨其方向，而在晴天仍是观测日月星辰。而南宋时则完全靠指南针来定方向。它的传播，为后来欧洲航海家的环球航行创造了条件。 6、比较金元时期的火箭发射与今天的火箭发射的原理是否相同 7、中国古代的四大发明在人类文明史上有何重要地位？造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。 8、为什么说宋元时期是我国古代科技发展的高峰?什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就? 宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤的劳动等等，都是宋元时期文化灿烂辉煌的原因。 四、当堂训练反馈，巩固学习目标（10分钟） ㈠选择题和识图题 1、假如你生活在战国时代，要去原始森林探险，为了不迷路，你可以凭借什么仪器？（　　）? A．罗盘针B．司南C．指南针D．磁针 2、某简历工作业绩一栏写有“发明活字印刷术”，这一定是（　　）的简历? A．杜诗B．毕升C．沈括D．郭守敬? 3、欧洲航海家探索新航路等航海活动得益于由中国传入的（　　）? A．造纸术B．印刷术C．指南针D．火药? 4、今天石油在许多领域被广泛应用，北宋科学家（　　）就曾预言石油在未来“必大行与世”? A．沈括B．宋应星C．祖冲之D．徐光启? 5、学校的展室墙上有一幅画像，问： （1）你知道这个人的名字吗？ ? （2）你知道他有什么发明吗？ ? （3）他的贡献有什么价值和意义吗？ ? ?? ㈡作