苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译.doc

苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译 ? 1. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。 2. 故木受绳则直，金就砺则利。 译文：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。 3. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译文：君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。 4. 君子生非异也，善假于物也。 译文：君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。 5. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。 6. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 译文：（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。 7. 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 译文：积累善行养成高尚的品德，那么就会达高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。 8. 师者，所以传道受业解惑也。 译文：老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。 9. 人非生而知之者，孰能无惑？ 译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ 10. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 译文：我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？ 11. 是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 译文：所以，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。 12. 是故，圣益圣，愚益愚。 译文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。 13. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 译文：文句不理解，疑惑不能解决，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的呢。 14. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 译文：所以学生不一定不如老师，老师也不一定比学生强，知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此而已。 15. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 译文：月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。 16. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 译文：任凭水船儿在茫茫无际的江面上自由漂流，越过那浩荡渺远的江面。 17. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 译文：多么广阔浩瀚啊，我们像凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方；飘飘然，我们像脱离尘世，无牵无挂，变成飞升仙果的神仙。 18. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 译文：哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。 19. 盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 译文：原来，要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状；从容不那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽。 20. 意有所极，梦亦同趣。 译文：心中想到哪里，梦也做到那里。 21. 以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 译文：以为凡是这个州的山水有奇异姿态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。 22. 尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。 译文：千里内外的景物近在眼前，种种景物聚集、缩拢在一块，没有能够逃离、隐藏在视线之外的。 23. 悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。 译文：心神无穷无尽地与天地间的大气融合，没有谁知道它们的边界；无边无际，与大自然游玩，不知道它们的尽头。 24. 心凝形释，与万化冥合。 译文：心神凝住了，形体消散了，与万物暗暗地融合为一体。 25. 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 译文：六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。 26. 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 译文：假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！ 27. 较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。 译文：把秦国受贿赂所得到的土地，于战胜而得到的土地比较，实际多到百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，比战败所丧失的土地，实际也要多到百倍。 28. 为国者，无使为积威之所劫哉！ 译文：治理国家的人不要被积威所胁迫啊！ 29. 则吾恐秦人食之不得下咽也。 译文：那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下咽喉。 30. 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 译文：那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）