§124绝对值（第2课时）.docVIP

数 学 学 科 教 案 §.1.2.4 绝对值（第5课时） 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 知道绝对值的性质，会用绝对值比较大小。 数学思考 复习巩固绝对值概念。 解决问题 会处用绝对值比较两个负数的大小。 情感态度 加深学生对有理数大小概念的认识。 重点 运用有关结论比较有理数大小。 难点 清楚地了解根据有关结论进行比较的过程。 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 引例图示。 活动2 在数轴上排序。 活动3 讲授比较有理数的方法。 活动4 讲解例题 活动5 总结布置作业。 向学生简介温度的排序，从而引出数的排序。 让学生自己利用所学解决一些求知问题。 对本节知识加以理解，巩固，认清学习方法，解决问题的方法。 加以练习，熟练掌握比较大小的过程、方法。 对所学知识加以巩固，思考。 课 前 准 备 教 具 学 具 补 充 材 料 投影仪 课件资料，图片 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 [活动1] 1．（出示投影） 给出了一周中每天的最高气温和最低气温，其中最低的是_____℃，最高的是_____℃。你能将这14个温度按从低到高的顺序排列吗？ 天 0～8℃ 2～9℃ 1～7℃ 1～7℃ -1～6℃ -4～3℃ -