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多媒体让语文课堂一往“情”深 PAGE PAGE 1 多媒体让语文课堂一往“情”深湖北省襄阳区黄龙中学 袁关艳 论文摘要：语 文学习需要一定的情感体验才能与教学内容相呼应，所以要运用多媒体这种有极佳感染力与互动性的新型教学手段让学生对语文课堂一往情深。本文通过阐述多媒体让课堂充满激情以弥补传统教学的死板，创设情感以煽情让教学内容化虚为实，创造氛围以动情来拔动学生的情弦，巧妙移情以激发学生的创新学习精神四个方面来论述多媒体是语文课堂的好帮手。 论文关键词: 语文课堂、多媒体教学 正文： 刘勰说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。学生在语文学习的过程中有了一定的情感体验，才能与作者的思想感情产生共鸣，才愿敞开情感的大门“情动而辞发”。但作为整天坐在课堂学习的学生来说，很多语文课上所阐述的情理都好像空中楼阁一般，只是单独作为文字符号存在。很多有经验的语文老师都发现，现在的语文课越来越难教，因为它的涵义太广，入手点太窄，只能从文字上去单独理解何想象，没有直观性，不像化学课有实验做、英语课有英语歌听，没有兴趣语文课上自然难以充满活力，因此在语文教学中我们要利用多种有效的教学手段充分调动学生的情感。　　多媒体以其丰富多彩的教学资源，生动逼真的教学情境，独特的交互性、趣味性，极佳的表现力、感染力，成为语文教学的一个有效手段，它能为学生营造出一个巨大的情感磁场，让学生