卓庆爱莲说_课件.pptVIP

一、教材分析 《爱莲说》选自九年义务教育语文版七年级下册第六单元第23课，与本单元另一篇短文《陋室铭》相似，都运用了托物言志的手法;但又与其有很大的区别：文章句式更富于变化，语言讲究骈散结合。全文119字，虽然篇幅短小，但学习这篇课文最大的意义在于引导学生重视德行修养，保持正直操守的价值取向，使学生受到高尚情操的熏陶。 二、学情分析 经过一个学期的学习与训练，学生对文言文的学习已有了初步的认识与了解，能利用工具书，教材的注解，理解大意。基础薄弱的学生需在加强基础复习的同时，提高他们的能力。 三、教学目标 （一）知识与技能 1. 顺畅朗读并背诵课文，了解“说”这种文体。 2. 积累文言词句（之、蕃、濯、蔓、枝、益、亵、焉、予、鲜等词语；予独爱莲之出淤泥而不染……亵玩焉；和“者也”的判断句式）。 3. 进一步了解托物言志的写法，理解正反映衬手法的作用。 （二）、过程与方法 指导学生诵读课文，体味语言美，加深对课文的理解。 （三）、情感态度与价值观 认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高洁脱俗的情怀；引导学生正确确立自己的志趣追求。 四、教学重难点 教学重点：掌握重点文言词句，疏通文意。 教学难点：分析莲的特点，理解君子的高尚 品质。 五、教法学法分析