加强英语口语教学.docVIP

加强英语口语教学一段时间以来，我国高等院校每年进行两次对非英语专业大学生四、六级全国考试，对促进大学生重视英语、掌握英语起到了很大作用。各大院校对英语教学也非常重视，学生对外语学习兴趣也越加浓厚，应试能力逐年提高。然而非英语专业大学生们的口语表达能力却不尽人意，在听、说、读、写四种能力的培养中，说的能力明显为薄弱环节。这种现状严重制约着学生走向社会后，用所学外语进行对外交际。因此，加强大学英语口语教学，培养学生用外语进行交际的能力势在必行。另外，在与所教过的学生交谈接触过程中，也感悟到学生们也对口语表达深感苦恼。事实是，他们从初中、高中直到大学，每次考试只考笔试，从不重视口语表达，更不进行这方面的严格考试，练不练口语也不影响考分、升学。对外语口语教学不重视，甚至于没有适度地安排措施。学生学了数年之后，竟学成了哑巴英语，不张嘴讲，缺乏灵活使用英语口头交际能力。见了外国人只能表面上肤浅地交谈，不能深入、高层次交流。学生本身缺乏这方面培养训练，也自然地缺乏自信，久而久之，嘴巴越闭越紧。其实，学生们也企盼英语口语交际能力的提高。因此，加强口语教学，提高学生们口语交际能力是英语教学的当务之急。针对以上对高职高专学生英语口语水平普遍较低表现和原因的分析，结合本身的教学经验和实践，本人在此提出几种能帮助学生学好英语口语的途径。 第一步，系统学习英语国际音标课程。关于英语国际音标教程，市面上