第二课堂活动管理制度讲解.docxVIP

第二课堂活动 一、活动原则 自愿性原则:由学生根据自己个人的兴趣、爱好、特长自由选择,自愿报名,由 第二课堂辅导教师审定后交学校第二课堂活动领导小组备案; 计划性原则:第二课堂活动必须有计划和教材,做到辅导教师落实、活动内容 落实、计划和教材落实、活动地点落实; 多样性原则:活动内容多样化,活动形式多样化; 量力性原则:必须根据学校财力、物力、教师和学生的实际来确定第二课堂活 动的内容和形式。当然,绝不允许以量力性原则为借口而不积极组织学生开展第二课 堂活动; 课余性原则:第二课堂是第一课堂必要的延续和补充,常常起着第一课堂所不 能代替的作用,但第二课堂与第一课堂不能并列平行的,更不能取代第一课堂;只能以 第一课堂为主,课余时间才能开展第二课堂活动; 二、领导和组织 由一名副校长分管,教导处主抓,教研组全面负责指导第二课堂。 把好活动内容关: (1是否有助于提高学生的道德素质; (2是否有助于发展学生的技能、技巧和创造精神; (3是否有助于发展学生的特长或爱好; (4是否有助于学生增长知识、开阔视野; (5是否有助于学生积极的休息,促进身体素质的发展。 3、把好活动形式关: (1活动安排要有针对性,明确解决的问题,培养的技能; (2要适合学生特点,要有趣味性,不呆板,不单调,不搞成人化、运动化; (3参加的成员应有群众性,不能只让学习优等生参加,而排斥和拒绝有某些方面 爱好或特长的学困生参加。 三、管理 第二课堂活动所需经费必须经校长批准; 辅导教师要在开学后第一周把兴趣小组的名称、学生名单、辅导教师、辅导 时间、辅导地点等交教导处统一安排,第二周正式开始启动; 辅导教师课前要做好充分准备,做到有计划、教案,课上认真辅导,在学期初要 把制定好的活动计划及时交到教导处,制定的计划应明确目的任务,同时不要忽视全 校的活动计划; 辅导教师对各小组同学,每次要考勤,学期末交给班主任,作为班主任对学生操 行评定的参考; 学生一旦被确定为第二课堂活动小组成员后,不得旷课、迟到、早退。确因故 需退出该活动小组,必须由本人写出申请,经辅导教师签署意见后报第二课堂活动领 导小组批准并备案后才可离开; 开展活动必须注意安全; 各活动小组必须按时活动,有特殊原因不能活动时需向负责第二课堂人员或 教导处打招呼。每次活动完后都应由学生代表及辅导教师共同填写《第二课堂活动 记录表》并签字。每月下旬,将此表上交教导处; 在室内活动时,要保持整洁,要爱护器材。损坏器材或公物者按规定赔偿; 9、每学期末各活动小组要写出总结并上交教导处。 四、兴趣小组名称与内容 语文兴趣小组。主要活动内容是加强阅读训练和写作训练; 数学兴趣小组。主要活动内容是根据学生所掌握数学知识的情况,进行数学 课外研究、辅导,使学生运用所学知识进行解决问题的能力得到进一步的提高; 英语兴趣小组。主要活动内容是利用多种手段对学生加强听、说、读、写的训 练,不断培养学生听、说、读、写的能力; 理化生兴趣小组。主要活动内容是利用现有的实验条件,培养学生动手操作 的能力,训练学生理论与实际相结合的本领; 音乐兴趣小组。主要活动内容是组织爱好音乐的学生利用课余时间进行乐理 及乐器研究,使这些学生能发挥他们的特长,使特长在活动中得以展示; 体育兴趣小组。主要活动内容是发掘爱好体育生的潜力,进一步培养、训练各 自的项目爱好,不断向高一级学校输送体育人才; 美术兴趣小组。主要活动内容是组织美术爱好者,进行美术知识训练及实际 绘画,使爱好美术的学生成为具有一技之长的人才; 微机兴趣小组。利用课余时间组织学习,使学生能掌握一定的微机知识,训练 学生操作微机的能力。 注: 可积极创建像摄影等其他类别的兴趣小组。 五、评估办法 1、计划周全,体现素质教育,注重特长培养。(25分 指导内容记录详细,措施合理。(25分 有学困生转化档案,转化效果好。(25分 小组学员评教成绩。(25分 社会实践教育制度 学校或班级定期组织学生参加社会实践。时间每学年不少于两个周; 每次社会实践活动的目的要明确,计划要周密,有组织、有安排、有 专人负责; 要在实践教育活动中对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗的教育,教育学 生要珍惜劳动成果,培养学生热爱劳动人民的思想感情; 通过实践教育,使学生开阔眼界、了解社会、增长才干,把理论和实 践相结合,增强辨别是非和自我教育的能力; 学生在实践活动中要遵守纪律、听从指挥、态度诚恳、注意安全、不 发生任何事故; 每次社会实践教育活动结束后,负责人(班主任要写出总结,认真 给学生打分并计入学生档案。