九年级化学71《燃烧和灭火》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃料和灭火（第1课时） 一、教材分析 人教版九年级第七单元“燃料及其利用”共2个课题：燃烧和灭火；燃料的合理利用与开发。课题1是重点，也是难点，《燃烧和灭火》主要分为两部分，第一部分着重于描述燃烧的概念、燃烧的条件和灭火原理。第二部分着重描述爆炸，易燃物和易爆物的安全知识。 二、教学设计思路 整合教材资源，充分挖掘教材，将常用灭火器的阅读提前到引入部分，利用网络搜集有关燃烧的信息，扩大课堂容量，增强学生视听感觉，提高课堂的实效性，激发学生的学习兴趣，改进实验7-1提高学生的环保意识，让学生自行设计灭火器的装置，增进科学情感，并且让学生把灭火和助燃与化学反应条件的控制联系,逐步实现从生活走向化学的观念。重视实验的探究过程，让学生一起参与实验，加强动手能力的培养，和学生合作完成信息的处理能力。 三、学情分析 学生对燃烧的现象比较熟悉，学生对灭火的方法也有一定的生活经验。宜选择学生熟悉和生活中常见的燃烧知识和现象，并配合图像，增强学生对知识的再次感受；通过与探究、调查研究、讨论和实验等形式，培养学生的创新精神和实践能力。 四、教学目标 知识与技能：1、认识燃烧的条件和灭火的原理， 2、能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的燃烧与灭火的现象。 过程和方法：1、学会使用观察、实验、