2上3《英英学古诗》第一课时课案.docVIP

《英英学古诗》第一课时课案 课 型 新授 课时 第一课时 执教 角斜镇中心小学 缪晶晶 理论支持 《语文课程标准》准确地指出了读书的重要性。因此，在教学中要着重培养学生良好的读书习惯。对于低年级学生来说，他们已有一定的拼读能力，一开始就养成认真读书的习惯至关重要。著名语文教育专家周一贯老师告诫我们：“让每个孩子读通课文，这是阅读教学的底线，是我们语文教师的职业道德，更是我们语文教师的良心所在。”“读通课文”是指学生在初读阶段经过多种形式的反复朗读后，能比较顺畅地读完课文，达到朱熹所主张的“凡读书……须要字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”。因此，聚焦不同的文本内容，我们可以采用灵活多样的方法引导学生展通读，变着花样读，反复地读，读出新鲜的气息，读出浓浓的童趣。 写字教学是小学语文教学的重要组成部分，教育界专家指出：“写好汉字，是学好科学文化知识的基础”。而低年级学生写字，他们的可塑性造强，在这个阶段抓好写字习惯的培养可收到事半功倍的效果。在教学中，我主要是通过“讲”、“训”的融会贯通来完成良好写字习惯的培养目标。 教学目标 1．读准生字，理解由生字组成的词语。会写前六个生字，读准一个多音字。 2．能正确朗读课文《静夜思》。 3．基本理清课文的层次, 激发学生进一步探究学习古诗的兴趣。 教学重点 读通课文，初步了解课文内容；学会六个生字词。 教学难点