13二泉映月教案.docVIP

13 二泉映月 第一课时教学设计 教学内容： 了解课文内容，品读1——4自然段，知道《二泉映月》的诞生过程。 教学目标： 读出词语的感情，正确流利地朗读课文。 能了解课文的主要内容，理清文章的线索。 体会阿炳坎坷的人生经历，感受他与命运抗争、矢志不渝地追求美好理想的精神。 教学重难点： 体会阿炳坎坷的人生经历，感受他与命运抗争、追求理想的精神。 教学准备： 《二泉映月》乐曲 情景描写的提示 板书好词语 教学过程： 一、读题导入，初识阿炳。 1、师：今天我们来学习13课，它是一首二胡曲名。 板书课题，齐读课题。 2、这首乐曲谁创作的？结合在课前查找的资料，用精炼的语言说说你对他的了解。 3、以乐曲的名字作为文章的题目，请你来猜测，课文围绕“二泉映月”会写些什么？ 二、感受乐曲，奠定情感。 1、师：同学们，你们知道吗？就是这首乐曲，一首中国民间二胡曲，世界著名指挥家小泽征尔听后感动得热泪盈眶，呢喃地说：“我没有资格指挥这个曲目，这种音乐只应跪下来听！”这首曲子到底用什么样的魅力征服了这位伟大的艺术家？同学们想不想听？你准备怎么听？（板书：用心听） 2、播放《二泉映月》 3、你听了有什么感受？用一个词来说说。 三、初读课文，理清条理。 1、师：音乐是无声的语言。一首好的乐曲，更是能深深地打动每一个人的心。这首不朽