7年级数学下册（人教版）作业及答案22 §7.3.1 多边形.docVIP

初中数学精品例题讲解、测试练习及答案 PAGE PAGE 1 作业22 §7.3.1 典型例题 【例1】 如图7-59，在六边形ABCDEF中，AF∥CD，AB∥DE，且∠A=120°，∠B=80°，求∠C和∠D的度数. 图7-59 【解析】 要求∠C和∠D的度数，条件较分散，如何用好平行线是解题关键.因此可延长AB、CD、EF,将多边形转化为三角形. 【答案】 向两边延长AB、CD、EF，分别交于H、M、G(如图7-62). 因为∠BAF=120°，∠ABC=80°， 根据邻补角定义知∠GAF=60°，∠HBC=100°. 又因为AF∥CD，根据两直线平行，同位角相等，可得∠H=∠GAF=60°. 又因为∠BCD是△BHC的一个外角，所以 ∠BCD=∠H+∠HBC=160°. 因为AB∥DE，根据两直线平行，同位角相等，可得∠EDM=∠H=60°. 由邻补角的定义可得∠CDE°=180°-∠EDM=120°. 【例2】 今年暑期，某中学安排全校师生假期进行社会实践活动，将每班分成三个组，每组派1名教师作为指导老师，为了加强同学们之间的合作，学校要求各班每两人之间(包括指导老师)每周至少通一次电话，现在该校七年组一班共有50名学生，那么该班师生之间每周至少共通几次电话? 为了解决这一问题，小明把该班师生人数n与每周至少通电话次数S间的关系用下列模型表示，如