《猫》郑振铎_优秀课件.pptVIP

第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的? 性情：“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上”“又跑到街上”…… 本领：“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”。 它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。 用“又会”“也会”组织句子，通过“跑”、“爬”、“捉”等动词， 突出了猫的活泼、顽皮、有趣，透露出“我”的喜爱之情。 它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 通过“树上——墙上——街上”活动地点的变化，还运用“跃”、“跑” 等动作描写，突出了猫的活泼、好动、顽皮。 隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。 抓住动作、神情描写，突出猫的机警、灵活。传达出“我”的喜爱之情。 这只猫的结局怎么样?大家持什么感情? 这只猫最终亡失了； 对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。 家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么? 家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。 “周家的丫头”：代表着事不关己、漠不关心的一类人； “不知名的夺去小猫的人”：代表着不顾别人，自私自利、损人利己的一类人。 作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。 作者及家人对第三只猫的态度有何不同？为什么？ 不喜欢、不加注意； 形态：“