如何在音乐教学中体现审美教育1.docVIP

如何在音乐教学中体现审美教育 中小学音乐教育的目的主要是教会学生有理解、有表情地唱歌和感受音乐，通过歌曲艺术形象的感染来培养全面发展的社会主义新人。要使学生具备一定的审美能力和良好的音乐素养，使学生喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐，同时又能表现音乐。这是中小学音乐教学的宗旨。音乐教育是学校美育的主要内容和主要实施途径，美育即审美教育，审美教育又是美感教育，是人类自我教育的方式，是培养社会主义接班人不可缺少的教育内容。同时审美教育直接影响着人们的情感与理智、精神与道德、情操与思想等。 我个人认为，应当从以下几点做起： 1、让学生充分认识到音乐课程的审美体验价值，摆正审美教育在音 乐教育中的核心地位。只重视知识的讲授，而轻视学生的主动参与， 只重视技能的训练，而忽视情感的体验的做法，努力做到让学生在音 乐意境中尽情享受美、体验美、创造美，同时提高自身的音乐鉴赏能 力、音乐审美能力。 2、音乐课堂应贯穿审美于其中。 比如我们学习一首音乐作品时，不能简单的听过一遍就完了，而是应该通过或分段或全曲欣赏的方法，借助适当的语言、图谱、实物等辅助理解，引导学生熟悉音乐主题，鼓励学生积极参与游戏活动，听辨其中的演奏乐器，通过感受这些乐器的不同音色，从而感受其中的气氛，最后再引导学生理解作曲家的创作意图，作品的内涵。 3、提高学生们的课外音乐欣赏水平。 音乐教育除了音乐课堂教学，还应包括校园内外的所有音乐实践活动。我们应当充分调动一切积极的因素，利用一切有利的条件开展音乐课外活动，为学生营造良好的艺术氛围，并鼓励支持学生大胆参与，培养他们的审美情趣。如：我们可以利用元旦、国庆等节日或艺术节举行文艺汇演，或是不定期举行专题性的文艺演出等，使同学们的音乐实践能力得到提高，同时在活动中得到更多的艺术熏陶。 总之，“没有美育的教育，是不完全的教育”。惟其如此，我们才能从真正意义上提高学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养，使他们的身心得以健康地发展。