蔡平解题分析.doc

政治 联系试题进行分析 怎样才能凝聚中国各族人民大团结的力量？ （从政治、经济和文化上） 1、坚持中国共产党的领导核心； 2、发展社会主义民主政治（建设社会主义政治文明），保障人民当家作主； 3、坚持民族区域自治制度，促进民族团结； 4、坚持共同富裕，确保人民群众共享经济繁荣； 5、弘扬中华文化(中华民族精神)，增强民族文化认同感和民族凝聚力； 6、（坚持科学发展观，促进社会和谐发展）[解决任何社会问题的方法]； 说明材料中交警和记者行为的合理性 交警：①职业角度:依法办事、严格执法、忠于职守； ②公民角度：维护正义、普通公民； 记者：①职业角度：对违法行为进行新闻监督； ②公民角度：维护正义、见义勇为、宽容； 复习建议：在分析人物言行合理性时，既要考虑职业特点，又要从公民角度思考 二、夯实知识基础 （一）提炼观点（以讲义为例） （二）整合知识 方法一：围绕核心概念整合 【例1】核心概念：挫折 责任 ↑ 情绪←挫折→意志→乐观→人生理想→艰苦奋斗 ↓ 宽容 【例3】核心概念：文化 情趣、情操 ↑ 责任←文化→思想道德→精神文明 ↓ 网络、传统文化、民族的、世界的、文化的传承与交流、先进文化、中国特色社会主义 方法二：围绕成长中的“我”整合知识 “示例”：以“我”为主题 一、做身心健康的人 1、法律护我成长（未成年人健康成长需要学校与家庭的呵护，社会与司法的保障）七下20课 2、护佑生命安康（未成年人依法享有生命健康权）七下21课 ①学校应采取措施保护未成年人的身心健康，加强教育； ②社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境；P65教材中的漫画 ③关爱你我生命健康（在日常生活中，我们每个人既要会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。） 3、筑起“防火墙” 七下22课 未成年人健康成长，除了需要家庭、学校、社会等特殊的保护外，更需要未成年人不断增强自我的保护意识，提高自我保护能力，在日常生活中学会依法保护自己。 (1)增强自我保护的意识和能力 (2)依法进行自我保护（公民的权利与义务是统一的。P77） 4、面对诱惑学会说“不”（八下：12课） (1)正确认识从众心理与好奇心 从众心理：既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信，不盲从。 好奇心：一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。 (2)杜绝不良嗜好 培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。 (3)抵制不良诱惑 青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度，正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成伤害。 爱对生活，人生难免有挫折，战胜挫折（九、第三课） 二、做遵纪守法的人 1、遵纪守法（七下、第五单元） 23课“不懂规矩，不成方圆” (1)社会公共生活需要秩序 (2)维护社会公共秩序是我们的共同责任 2、做守法公民（九、第三单元） 第6课 认识依法治国，树立法治观念 第7课 维护合法权利 依法享有财产继承权，保护智力成果权，学会行使监督权 三、做善于交往的人 七上 第6课：授人玫瑰，手留余香 1、己所不欲，勿施于人，我为人人，人人为我，奉献爱心，乐于助人，换位思考。 2、让人三尺又何妨，学会宽容（第7课） ①生活需要宽容友善②正确把握宽容友善 3、处理好个人与集体的关系，珍视集体团结（第9课：众人划浆开大船） 4、认识文化习俗，多姿多彩，相互尊重，促进交往，要以开放和包容的的心态平等相待。（第10课：有朋自远方来） 5、生活处处有合作，学会与人合作，正确对待和参与竞争。 九(4)：学会合作 6、与诚信同行 人当诚信，做诚实的人，尊重隐私，保守秘密。九(5): 四、做情趣高雅的人 1、多一点情趣，多一点高雅 (1)学会休闲(2)培养情趣(3)做个有教养的现代人 五、做勇于担当的人 1、学会承诺（八上：9、承诺的分量 (1)生活中的承诺(2)学会承诺） 做一个负责任的公民（10、对自己的一生负责(1)人生与责任（责任的特点） 2、勇敢地承担责任（如何？） 3、做一个负责任的公民（如何？） 4、追求公平、维护正义、明辨是非、为人正直（八下、心中要有杆“秤”） 5、感受社会变化，关心社会发展，学会亲近社会，自愿服务社会（九年级：第一课：成长在社会）。 6、增强民族文化认同感，做中华民族精神的弘扬者。第2课：融入民族文化 7、拥护党的领导：第8课 8、正确行使民主政治权利：第9课 9、感受富民政策，扶贫济困，关爱他人，是中华民族的优良传统，是全社会的责任义务，也是我们每个青少年应有的道德风尚。第10课：走共同富裕道路