孔子游春》教学设计.docVIP

孔子游春 教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生凭借文字，入情入境，感受泗水河边浓浓的春意。　　2．体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理，走进孔子高尚的精神世界。 教学重点、难点：　　1．体会孔子所说的那段意味深长的话所蕴涵的道理。　　2．领会孔子循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊。　教学准备：多媒体课件、 第一课时　　 一、课前诵读 ①学而时习之，不亦说乎！ ②敏而好学，不耻下问。 ③学而不思则罔，思而不学则殆。 ④发愤忘食，乐以忘忧。 ⑤温故而知新，可以为师矣。 师：这些话是谁说的？（孔子。） 二、谈话揭题 1．谁能用一两句话简单介绍一下孔子吗？ （孔子名丘，字仲尼，春秋时期的鲁国人，是我国古代的大教育家和大思想家，儒家学派的创始人，后人尊称他为“天下之师” 。他编撰了我国第一部编年体史书——《春秋》。他的言行思想主要记录于他的弟子及再传弟子编撰的《论语》。） 2．出示：“人类要在21世纪生存下去，必须要从2500年前的孔子那里去寻找智慧。” 同学们，这是1988年75位世界诺贝尔奖获得者聚首巴黎的时候发表的联合宣言中的一句话。读了这句话，感到自豪吗？让我们自豪地读读这句话。 过渡：那么，孔子到底有着怎样的智慧呢？今天，就让我们一起到《孔子游春》这篇课文中去找一找。（揭题，读题） 二、初读课文，提出自学要求 三、检查自学效果。　　　1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。　　　2、交流课文中的成语。　　　　3.请同学们快速浏览课文，画出文中的成语，并联系上下文理解它的意思。 （1）交流成语，然后质疑。 （2）现在老师选了6个成语，你能读正确吗？ 出示六个成语：桃红柳绿、绿草如茵、司空见惯、意味深长、 情不自禁、手舞足蹈。 指读2人。 （3）词语会读了，那么你能从这六个成语当中选择一些来说一说与课文内容、与孔子有关的话吗？ 如：（1）泗水河畔，桃红柳绿、绿草如茵，孔子带着弟子们去欣赏美景。 （2）孔子从司空见惯的流水中说出了一番意味深长的话。 （3）孔子和弟子们在泗水河畔谈论自己的志向，当孔子听到颜回的“志向歌”时，竟情不自禁地手舞足蹈起来。 4．谁能用上六个词语来概括一下课文的主要内容？ 5．浓缩这三句话，就是三个小标题，你能吗？——赏景、论水、言志。 6．根据小标题，快速将课文分为三段。（学生分段，交流。）　　　　五、学习课文第二节　二、教学“泗水春景”　　　 现在就让我们穿越时空隧道，来到2500年前的春秋时期。 ◆1．前半句 （1）出示图片和文字。泗水河畔春意正浓。你看！ （2）（出示文字）阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。 （3）在这段文字中你读出了怎样的画面？能具体说说哪些词语让我们体会到这浓浓的春意？（阳光普照、桃红柳绿、草色青青、习习春风）——是啊，你们看，金色的阳光，粉红的桃花，嫩绿的柔柳，青青的小草，再加上泗水的绿波，构成了一幅色彩绚丽的画面，多迷人人啊。如你站在这里，你的脑海中会情不自禁浮现哪些诗句？ （4）请大家大声地读读这段文字，读出泗水河畔的春意盎然。 ◆2．后半句 （1）（出示课文片段）大自然多像一位伟大的母亲（引读） 大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的春风是她甜蜜的絮语…… ①作者把大自然比作一位——伟大的母亲。（学生回答） ②为什么说“大自然是一位伟大的母亲”？因为—— 大自然给我们提供了——引读：“广袤的大地”、“茂密的森林”、“温暖的太阳”、“和煦的春风”。（宽广的胸怀：壮阔的美，博大的美，象征着母亲的“博爱”。） 闭眼想像：这位母亲有那么广阔的大地，有大片大片茂密的森林，还有温暖的太阳，和煦的春风，更重要的是，她无私地把这些东西奉献给我们，可见她的伟大。那是一种大爱。 （2）这还是一位怎样的母亲？（美丽的母亲）课文的哪些地方让我们体会到这位母亲的“美丽”？ 飘逸的长发：什么叫“飘逸”？洒脱，自然，与众不同（春风吹拂，迎风飘飞）为什么不说“飘动”？秀发迎风飘飞，是多么美丽！ 明亮的眸子：观察这个“眸”的字形，你猜猜它的意思是什么？（眼睛）我们经常说眼睛是心灵的窗户，用大自然中最明亮的太阳比作是母亲的眼睛，这双眼睛够明亮的吧！是多么恰当啊！ 甜蜜的絮语：“絮语”换个词就是——话语。什么样的话语叫絮语？（轻柔的话语）抓住“轻风”、“甜蜜”。 风轻轻地吹，这是母亲在对我们在轻轻的叮咛！多么慈祥啊！ （3）发现特色 这不仅是一位慈祥的母亲，还是一位美丽的母亲，更是一位伟大的母亲！（女生读）同学们发现了没有这段话，