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《识字2》第二课时课案 课型 新授 课时 第二课时 执教 明道小学 章敏 理论支持 课标指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，多方面提高学生的语文能力。苏教版教材创造性地编写了“韵文识字”教材，其内容表现出很强的形象美、音韵美、意蕴美。教学中要充分挖掘教材一专多能的育人价值，培养学生听说读写的能力。通过朗读、背诵感受韵文的音韵美，通过说话拓展韵文的内容，培养提高语言运用的能力。 韵文的教学要于情、于境之中，学生在富有情境的训练中，自主性要得到充分的体现。这种融进情节的训练，可以充分调动学生的情趣。 教学目标 知识与技能：1．继续巩固学习生字词，学会剩下的生字“狂、陆、州、龙。” 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．感受天安门广场的节日欢庆气氛以及神州大地的欣欣向容，体会祖国的繁荣与强大。 过程与方法：读悟结合，读讲结合，自学与指导结合，充分发挥学生的主体作用，让他们自己解决生字的识记，交流并总结背诵的好方法。 情感与态度：进一步感受天安门广场的节日欢庆气氛以及神州大地的欣欣向容，体会祖国的繁荣与强大。激发学生对对祖国的热爱，使学生产生民族自豪感及自信心。 教学重点 引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。 教学难点 积累词句 课前准备 课件、生