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论如何善用留守儿童心理特点的利与弊 学校：巢湖市 团结路小学 教师：徐宏斌 时间： 2014年8月 论如何善用留守儿童心理特点的利与弊 摘要：留守儿童的问题是中国社会在城市化发展的产物，面对农村的留守儿童们在心理成长过程中产生的问题，我们即可以明白“留守”在个人身心发展的过程中既有其缺陷的成分，当然也有一定的有利的成分。所以我们应善于利用有利的成分促使他们健康的发展，又要改善他们心理的不健康发展的成分。 关键词：留守儿童 心理发展 利与弊 引言：本文主要是从留守儿童的心理发展特性作为一个出发点，用事物的两面性来分析留守儿童可能出现的不同的心理现象，并用合理的眼光来看待，探讨如何善于利用心理的利与弊，探讨出一定的具体的方式方法来使留守儿童在心理成长过程中尽量可以达到平衡与健康。 正文： 从目前的中国社会状况来看，我们现在正处一种社会转型期，由于城市化进程的加速，农村人口的减少，农村的青壮年开始走出生长的家园，渐渐融入城市并成为新一代移民。可随之而来当然也有很多问题的产生，比如，随着新一辈的青壮年的流失，农村人口结构发生了巨大的变化，已然成为了“老弱病残留守“的局面。尤其从我们教育者的角度，使我们担心的便是，那些因为客观原因而无法跟随父母去往城市的农村孩子们。他们被迫与父母分离，而在他们的教育和身心健康等方面，都出现了很多的弊端。这些都成为了有责任心的教育者们所担心和纠结的问题。现在，我们可以通过了解这一部分留守儿童的生活状况，透过他们的学习状况生活状态以及心理状况，来分析其产生心理健康问题的原因，从而想到相对应的方法来解决问题。当然我们最终的努力也是希望这些留守的小孤雁们也可如城市里的孩子们一样拥有一个健康健全的心理生长期。 农村留守儿童的心理特点的利与弊 根据这几年在农村执教的经验，我发现农村的留守儿童在心理发展上，有很多相似的地方，而这些特点对于我们如何研究留守儿童心理特点，并解决目前我们遇到的困难，有着很重要的作用。只有抓住这些病端，我们才好对症下药。 1、农村留守儿童心理上产生的缺陷。 （1）因为自卑心理而产生了与人交往的障碍。 根据黄艳萍对留守儿童行为研究表明【1】，儿童都有对父母的依恋倾向，依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系。当然，这也会随着儿童的成长在不断变化的。依恋的程度和性质这一心理特性也会直接影响儿童对周遭的信任感，并直接影响他们的情绪情感、社会性行为和性络特征。依恋得不到满足，就会使儿童产生严重的自卑心理。而当代的农村留守儿童却主要缺失对父母的这种依恋情感，有的甚至很小就离开了父母。由于父母长期在外，他们缺乏最起码的和别人有心理交流的机会。幼年几个阶段的心理发展转折期，因无法和父母沟通，导致他们内心烦恼与冲突无从倾诉，得不到疏导。当然这会直接导致他们产生对外界缺乏极度的安全感和信任感。直接产生的不利行为表现可以表现为：不爱与人沟通，脾气暴躁不安，言行中不自觉得产生自卑感，或者在遇到事情的时候容易走向一种极端情绪中。在青春期，这样的表现尤其突出，这样的孩子往往在班级会因一些小事便与他人产生矛盾冲突。在班级中，有的时候他们会表现为故意哗众取宠来遮掩内心的自卑感。经过专家研究发现，有一部分的留守儿童因为父母间接回来又离开外出，会突然产生极大的失落感甚至导致轻生的念头，更多时候他们会显得特别自闭，性格孤僻、脆弱。比如年前的时候，新闻报道中就有关于一位留守儿童在得知父母不回家过年的消息后，服毒自杀的新闻。依恋情感的缺失会使得孩子们的心理发展畸形，而平时如果不很好得加以引导，那么必然会使一部分心理脆弱的孩子在日后的成长过程中，心理和行为产生巨大的偏差，且这种偏差也可能对自身和社会带来很大的影响。 （2）不良的行为习惯和极端性格特点同时出现。 农村的留守儿童长期远离父母，身边往往只有爷爷奶奶的陪伴，而这些老人的文化程度都很低，他们并不知道如何教授孩子最基本的礼仪和行为习惯，在孩子的每个成长转折期也不知该如何应对孩子们在行为上出现的改变。他们只能在孩子的饮食起居上给予最基本的照顾，在心理上也无法做到和孩子沟通。这便直接导致了农村的留守儿童无法享受到正确价值观道德观上的引导和帮助，在缺少父母关爱的情况下，使得他们很容易就在认识上和人生价值上产生的一种偏离，变得性格怪异。表现在行为习惯上则是：孤僻冷漠，冲动易怒，过早进行早恋行为，在学校打架斗殴，甚至辱骂老师和同学以及长辈们。更有少数的留守儿童会和社会上的不良少年引诱，而走上了犯罪道路。且这些孩子，往往在青