小数点向左移动引起小数大小变化的规律 (2).docVIP

小数点向左移动引起小数大小变化的规律 主备人：顾刘兵 教学目标 1.使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。 2.在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴趣。 教学准备 计算器 活动方案 导学策略 活动一：探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律。 1．观察 21.5÷10、100、1000各是多少？用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况。 21.5÷10 =（ ），21.5÷10小数点向（ ）移动了（ ）位； 21.5÷100 =（ ），21.5÷100 小数点向（ ）移动了（ ）位； 21.5÷1000=（ ），21.5÷1000小数点向（ ）移动了（ ）位。 2．猜想：小数点位置向左移动与什么有关？是不是任意一个小数除以10、100、1000都是这种情况呢？ 3．验证：归纳小数点移动引起小数大小变化的规律 小组内每人任意找一个小数，分别除以10、100、1000，观察小数点位置的变化情况，看看与我们的猜想是否一样。 （ ）÷10 =（ ），（ ）÷10 小数点向（ ）移动了（ ）位； （ ）÷100 =（ ），（ ）÷100 小数点向（ ）移动了（ ）位； （ ）÷1000=（ ），（ ）÷1000 小数点向（ ）移动了（ ）位。 通过上面的验证，你发现了什么规律？ 4．交流 ① 小组交流。 ② 全班交流，互相补充。 活动二：应用规律解决实际问题。 1． 你会填吗？试一试。 小组交流，说说是怎么想的。 3．挑战自我：大猩猩和企鹅的体重各是多少吨？ 225千克=（ ）吨 40千克=（ ）吨 4. 交流：你是怎么填的，又是怎样想的？把“40”的小数点向左移动三位，可它的整数部分只有两位，你是怎么处理的？ 【检测反馈】 1．35厘米=（ ）米 420米=（ ）千米 79千克=（ ）吨 600毫升=( )升 43分米=（ ）米 3850克=（ ）千克 2．1瓶1.5升的果汁，正好可以倒满6杯。每杯可装果汁多少升？合多少毫升？ 3．每10吨铁矿石可以炼铁6.05吨。照这样计算，1000吨这种铁矿石可以炼铁多少吨？ 活动一：探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律。 复习引新 1.口算。 90÷10 900÷10 900÷10 900÷100 2.前面我们学过小数点向右移动能能]引起小数大小变化，那么向左移动是否也可以呢，我们这节课就一起来研究一下。（板书课题） ?学生进入活动一。 交流汇报后板书： 21.5 ÷10=2.15 21.5 ÷100=0.215 21.5 ÷100=0.0215 出示结语：一个数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位…… 活动二：应用规律解决实际问题。 学生交流汇报。 小结：要把500米改写成以“千米”做单位的数，可以用把500除以1000，计算500除以1000是可以直接把500的小数点向左移动三位。 全课总结：通过今天的学习有哪些收获？ 【检测反馈】 ? ?? ?? ? ? 教 学 反 思