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教师，平凡的工作岗位 作为一名在教育前线工作的教师，我深深地体会到，从情感态度、知识能力、价值观念全方位地不断完善自我，履行好教育工作者的职责和义务，才能适应社会的进步，得到社会的认同，体现自身的价值。在这里，我结合教育教学实践，着重从五个方面谈一些体会。 一、理解学生,走进学生的心灵 理解学生，先要了解学生。了解学生的关键在于和学生的沟通，畅通沟通渠道。每当接手新班时，我都会在第一天把我的家庭电话、手机号、电子邮箱写到黑板上，告诉同学们，随时欢迎每一位同学与我交流，我会诚心诚意的与大家交心。 二、用心教书，传授知识培养能力 每次与学生接触，我都会时时关注学生的眼睛。每天对着学生求知若渴的双眼，每天盼望学生成长成才的意念，极大地强化着我的责任感。为了培养学生的学习兴趣和学习品质，我坚持用“六备法”备课，即备学生、备知识结构、备课堂组织、备教法、备教具、备巩固练习，尽量使课堂设计的生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围下探求知识的奥秘。对每一次作业和测验，我都坚持全批全改，视情况个别“面批”，及时发现和解决学生学习中的问题。我在每一环节都非常注重学生的学习主体作用，鼓励和指导学生自主学习、合作学习、探究性学习，激发了学生的学习热情和主动性。我注重因人施教，实施分层教学，加强个别辅导。并通过多种方式，在培养学生的自信心上下功夫，这不仅有助于成绩的提高，更有助于培养学生克服困难的品质。让学生在解决困难中品尝成功，从而不断走向新的成功，真正促进学生的不断进步和发展。 三、平等对待,让每个学生都尝试成功 “关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生”是《中小学教师职业道德规范》的基本要求，也是“师爱”公正无私的具体体现。但在应试教育占主导地位的时期，有的教师往往难以做到对学生一视同仁。教师应该关心每个学生，对成绩较差的学生要更加关注，耐心帮助他们进步。在多年的教学工作中，我针对学习秀的学生设计了五步学习法，预习(课前)一质疑(课堂)一练习(当堂)一日回顾一周复习”；对学习较困难的学生设计了八个细节：听课时眼睛看着老师：遇到问题及时问；做题前逐字读题；会做的题尽量做对；难题会做多少就做多少；建立错题本；每天复习；有进步时奖励自己。我对学生的要求因人而异，使学生感受不到过多的压力，在不断进步中保持着对学习的浓厚兴趣，整体学习水平不断提高。 四、关爱学生，成为他们的良师益友 对学生的情感、爱心的投入，是教育工作的前提，更是塑造学生健全人格的重要渠道。我认为：老师的一个微笑，可以树立起学生的信心：老师的一点鼓励，可以化为学生的动力；老师的一句知心话，有可能影响学生的一生。关心学生，就要时时关注他们的学习、生活，关注其所思、所想，牵挂他们的喜怒哀乐，帮助他们解难排忧。 五、为人师表。给学生做出终生表率 教师的言行举止、做人的准则和为人处事，对学生的一生都有重要影响。爱学生的教师会时时想到必须给学生作出好榜样，努力做到“严于律己，以身作则”，时时向学生展示“衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌”的良好形象。教师的职业是一个知识外延无限积极进取、勇于探索、终身学习的榜样，教师的文化知识水平直接影响着教书育人的质量，具有广博的科学文化知识是教好书育好人的基础。这都是我在实践中始终不渝地学习、贯彻的方面。 尽管教师和其他社会成员一样，生活在同样的社会环境中，有着普通人的七情六欲，有着柴米油盐物价上涨的烦恼，也同样有一些人情世故。但教师毕竟是一个特殊的职业，它关乎于尚未成熟的孩子，关乎于他一生的健康和幸福，关乎于一个个家庭的幸福，也关平于国家的未来和发展。因此，教师的职业道德远远重要于其他行业，教师要自觉践行高尚师德。要讲求乐于奉献、严格自律，要为自己的职业乐趣、人生理想而努力工作。“桃李满天下，个个是俊杰”是我们做教师最大的职业乐趣、最高的人生理想!