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2020-02-21 发布于河南
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课堂意外事件以及处理.doc

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课堂意外事件以及处理：燃烧的条件。红磷白磷燃烧试验，根据铜片上的红磷白磷发生的现象，已判断出燃烧需要温度达到着火点，并且根据热水中白磷未燃推断出燃烧需要空气（氧气）。之后继续分析如何让热水中的白磷燃烧，分析认为向其表面通氧气即可，结果意外发生，向已熔融的白磷表面通氧气，结果白磷未燃。出现意外以后我们立刻进行了分析。首先通过反思我们认为我们之前的推断应该值得信任，可以尝试分析为什么出现意外。学生大体两种意见：一种认为开水温度不够了；一种认为氧气接触时间过短。之后我们做了尝试，将杯中的“热水”去掉大半，添加热水，通入氧气，也能燃烧；而尝试将氧气通入大团白磷液体中间也能燃烧。之后我又告知白磷的着火点是四十摄氏度，大家分析认为，之前以外主要原因应该是氧气与白磷接触面和时间都不够，但是超过着火点的高温确实对白磷燃烧有促进影响。