人教版历史七年级下册第18课统一多民族国家的巩固和发展教案设计.pdf

第18课 统一多民族国家的巩固和发展 一、 教学目标 知识与能力： 了解清朝对全国的统治，知道清朝的疆域；了解郑成功收复台湾和清政府在台湾的建制；知 道清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；知道康熙帝平定葛尔 丹叛乱，乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军加强对西北地区的管辖；发展归 知 识、分析历史问题的能力。 过程与方法： 观察、使用地图，初步掌握通过时空定位学习历史知识的基本方法；阅读文本材料、观察历 史图片，结合既往所学、初步掌握史料实证、分析历史问题的方法。 情感态度与价值观： 进一步认识我国统一是我国历史发展的大趋势；理解台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一 部分，感受各民族对祖国的向心力；增强维护国家统一，反对分裂势力的责任感。 二、 教学重点难点 重点：清朝对边疆地区进行开发和管理的史实与制度。 难点：识记众多的人名、地名、封号制度。 三、 教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、 教学过程： （一）、导入新课 展示：《清朝疆域图（1820年）》和《中华人民共和国地图》 设问：把清朝疆域和今天的中国疆域放在一起看，你发现二者有怎样的关系呢？ 总结：清朝的疆域基本奠定了今天中国的版图，特别是一些少数民族生活的边疆地区。 过渡：清朝是如何对辽阔的疆域，特别是少数民族边疆地区进行管理的呢？ 本节课我们来学习第18课统一多民族国家的巩固和发展 （二）、导入新课 一、清朝对全国的统治 顺治皇帝爱新觉罗•福临 （1638年3月15日一1661年2月5日），清世祖，清朝第三位皇 帝，也是清军入关以来第一位皇帝，年号“顺治”。于崇德三年正月三十日（1638年）戌时 生于盛京，为清太宗爱新觉罗•皇太极的第九子，母为孝庄文皇后，在位18年（1643—1661 年）。 作为一个少数民族入主中原的王朝，如果你是清朝的统治者，你会采取怎样的统治方式呢？ 清初各地抗清势力 曲阜鸟瞰 “三孔”鸟瞰、十三碑亭、大成殿康熙、乾隆、光绪御提牌匾和文字材料：“满族统治者进 入北京后，立即遣官祭孔子，加封孔子“大成至圣文宣先师”的头衔，又以孔子的后人 “仍 袭封衍圣公”。一一戴逸《简明清史》 1、 消灭明朝的残余势力和各地的反清力量。 2、 政治上：沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统； 3、 思想文化上：推崇儒家学说，继承了历代文化传统。 总结：满族对孔子所代表的儒家文化的推崇与尊重既是出于对进步汉族文化的认可与接受; 也是争取人民认同、消弭反抗力量的一种手段。 二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 » 郑成功 （1624年8月27 0-1662年6月23日），名森，表字明俨、大木，幼名福松，为 东宁王朝的开国君王。郑成功原为中国南明政权的大将军，因蒙南明绍宗赐明朝国姓朱，赐 名成功，世称“国姓爷”、“郑赐姓”、“郑国姓”、“朱成功”，又因蒙南明昭宗封延平王，称“郑延 平”。尊称“延平郡王”、“开台尊王”、“开台圣王”等。 1、背景：明朝末期，荷兰殖民者出兵占领我国台湾实行殖民统治。 荷兰在台湾两个据点：赤嵌城和台湾城 2、过程：1661年，郑成功率兵25000人、战舰近500艘，从金门料罗湾出发，经澎湖直抵 台湾西海岸，在台湾人民的支持下，经过九个月激战，击败荷兰殖民者,迫使荷兰侵略者挂起 了白旗投降，被侵占了三十八年之久的台湾，终于回到了祖国的怀抱。 1662年，荷兰殖民者投降，台湾回到祖国怀抱。 2、清初管理台湾： 1683年，清军进入台湾；1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省；1885年，台湾正式建 省，成为中国的一个行省。 意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海 三、清廷对西藏地区的有效管辖 1、册封达赖和班禅 达赖五世朝见顺治帝 顺治帝正式赐予达赖五世 “达赖喇嘛”的封号；1713年，康熙帝又赐予班 五世 “班 额尔 德尼”的封号。此后，历世达赖和班 ，都必须经过中央政府的册封。 3、设立驻藏大臣： 雍正帝，1727年设置驻藏大臣 职责：代表中央政府，与达赖、班 共同管理西藏事务。 1751年，清朝在西藏地方设立H葛厦，授权达赖喇嘛和驻藏大臣管理西藏政教事务。 1793年，乾隆帝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度 确定达赖、班禅等活佛转世，依照宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准。有效第加强了 对西藏的统治。 金瓶掣签（藏文呵*W剖q,威利:gser bum