选择题的解题方法与技巧.docVIP

选择题的解题方法与技巧认识选择题的特点是掌握解选择题方法与技巧的关键。选择题有两个最显著的特点：第一，四选制(无论是单项还是多项选择题，为达到标准化，均采用A、B、C、D四个选项制)；第二，范围明确(即在四个选项中必含正确答案，单项选择四者必居其一，正确因素等于1／4；多选题四个中有二至四个正确，正确因素高达2／4至4／4)。因此，从某种意义上讲，选择题比填空题、史料题、问答题简单，因为它们有正确答案含在题中的优势。多选题比单选题更简单，因为多选题四项中所含正确比单选题多2至4倍。1、“引入法”：就是按题目要求直接在备选项中选出正确项。在题干所要求的知识已清楚掌握时，把单项选择题当作填空题来做；把组合类的单项选择和多项选择题当作列举题来做。这是在考试时考生最普遍运用的方法。它的优点在于能一举排除了其它错误备选项的干扰，为做后面的题赢得时间。例，指出下述与史实不符的内容：A．传说中的禹是最早治理黄河的人。B．汉高祖调集几万民工治理黄河。C．汉文帝亲自到黄河工地视察，命将军以下随从都去背木材堵决口。D．汉明帝时，王景负责治理黄河。人们往往受习惯思维的影响，很容易选择AD两项“正确”答案。但此题要求是“否定项”，与史实不符的才是正确答案，即BC两项。2、做“三段式”选择题的方法与技巧。“三段式”选择题是对题肢与所更内容按题干要求归类和题肢所列内容按时间或空间顺序一次选择。这种题型较之于“两段式”选择题来说，更简单，难度更小，更易得分。其理由：第一，无论题目所给内容有四项〔(1)、(2)、(3)、(4)〕或者六项，但它仅有A、B、C、D四种变化，而每一变化绝对超不出题肢所列范围，其排列与组合是极为有限的。第二，无论按题目要求题肢有几项正确，或顺序应为某种排列，但考生在题中总能知道四个或六个中的1至2项。那么解题就不难了。其方法如下：(1)组合选择题的解法：组合选择题是指选项有若干“部件”组合而成的选择题。例1就是一个组合选择题，经过分析，就可断定：选项只要含(3)就不合题意。例：秦汉时期在秦岭以北修建的水利工程有：(1)郑国渠(2)长城(3)灵渠(4)六辅渠(5)白渠A：(1)(2)(3)(4)(5)B．(2)(3)(4)(5)C．(3)(4)(5) D．(4)(5)。这个题目的第一行是题干，它提出的限制有三二秦汉时期，提出工程修建时间须在公元前2021年—公元220年之间，排斥掉郑国集；秦岭以此是指地点，排斥掉灵渠；水利工程指属性，排斥掉长城。做选择题首先要注意题干，对题干所提供的每一个信息进行认真分析，忽略一点就会造成错误。解比类题时：①若在题肢选项中已能知其中某项(“×”)为错误(“×”)。因此，凡含X项的备选答案绝对“×”。不含X项的可能正确“√”②若在题肢中，同时知X为×、Y为√。因此，知X为×的结论如前法；知Y为√，则可知含Y可能√、不含Y绝对×。掌握了上述两种方法的优点：第一，即能在只知1—2项时也可以找出正确答案，从而避免了一些学生对所级四项或六项中部分未掌握而失分。第二，即使在做题时一两步不能直接推出正确项，也可避过题中最难判断的难项。(2)排列选择题的解法：例：下列史实，先后顺序应该是：(1)王建建立高丽王朝，重新统一朝鲜半岛(2)伊斯兰教创始人穆罕默德出走麦地那(3)日本“大化改新”开始(4)诺曼底公爵征服英国A．①②③④B．②③①④C．②④①③D．④①③②例5．①利马窦②汪大渊③马可波罗④空海A．④③②①B．①②④③C．②③④①D．③②①④做这类题，只用首定法是不行的，因为②排在最前面的有两选项，那就再看看这两个选项的最后一个哪个是正确的，从而得出B是正确答案。解这类题时：①若已知题肢列项中X为先，所以凡X在先的选项可能√，否则绝对×。〔例三，89年高考39题〕，按时间先后排列事件：(1)洛迦诺公约签订(2)十五国签订“非战”公约(3)德国加入国际联盟(4)制订道威斯计划A(1)(2) (3)(4) B、(4)(1) (3)(2) C、(2)(3)(4) (1) D、(3)(4)(2)(1)若已知(4)最先，即可排除A、D、C，得出B正确。②若已知题肢列项中Y项为最后，故凡Y在后有可能√，凡Y不在后绝对×。③若已知题肢列项中X、Y相连而不可逆。故凡X、Y相连未逆的项可能√，否则绝对×。当然，在具体做排列题时，三法先采用哪种，或采用哪种最适合，要视你自己在已知题肢项中的哪项或哪些项而决定，也可把三法中两法联用。在考试中正确运用上述三法，第一，可在四项中只知1至2项时，找到正确答案，从而有效地避免了题目的难点，而利用已知知识而得分。第二，可以使做题达到准确，并为做后面的题目赢得时间。3、做