道德教育与班规的作用.docVIP

道德教育与班规的作用 在班主任管理工作中，我们会遇到这样的问题。不管你跟学生说最多人生道理，一转身他们又犯同样的错误。就算说干嘴巴，也不如用规定的班规来处罚学生更有效。所以很多班主任就干脆用处罚学生来代替对学生道德教育，我们不能忽视道德教育的作用。我认为道德教育与班规在班级管中就像我们的两条腿，缺少那个都会让学生发展不平衡。我们怎样看待和理解道德教育与班规的作用非常重要。我的理解如下，若有不对请指正。 首先，道德教育与班规的作用，我们可以比喻成中医与西医。道德教育是一种潜移默化教育方式，就像中医一样，可能不会立即见效或效果不明显。但它会对我们人生有深远的影响，其实我们做什么事都会受到道德教育无形的约束。当我们做坏事时，我们心里会不舒服；当我们做好事帮别人时，我们内心就会非常愉悦。这都是道德教育对我们的无形影响。道德教育做好才能把我们全社会的人心凝聚在一起，形成一种无形强大的正义力量，来引导我们整个社会人民向更和谐、更团结的发展。所以教育学生时，我们不能忽视道德教育的作用。人的现代化，必须有高尚的情操，良好的道德修养。班规只一种临时性的管理方法。就像西医一样，立即见效。但不能让学生持续的发展。只能使不自觉遵守学校纪律的学生，被动地遵守学校纪律。所以它们相辅相成，两者结合才能使学生能主动的和被动的更正他们的行为。 其次，人到底是性本善，还是性本恶。其实我认为人性本没有善恶之分，主要是后天环境形成的。道德修养教育是软的方法，班规处罚是硬的方法；道德修养教育是内在的、心灵的净化来规范学生的行为。班规处罚是外在的、强制力的来规范学生的行为。所以软、硬兼施，内外结合，才能更好地把我们的学生教育好。想要培养好这一代的孩子真不容易，必需多动脑筋。因为每个孩子的成长经历都不同的，性格各有差异。没有一种教育方式是万能的。以上只是希望对大家在教育学生时有启发、指导的作用。 九（4）班主任：杨振培 日 期：2014-1-9