课堂生成性教学案例参考表单 (2).docVIP

课堂生成性教学案例参考表单 基本信息 学 科 小学语文 年 级 二 教学形式 新授 教 师 宗艳兰 单 位 如东县曹埠小学 课 题 真想变成大大的荷叶 生成性案例描述 （课堂上非预设的、意外的情况发生的背景情况、经过、应对办法和效果等） 在学到“荷叶像一把大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏；雨点来了，在荷叶上唱歌……”时，我执行了这样的教学预设：“小朋友读得真好！现在夏姐姐要奖励你们一次变的机会，在荷叶、雨点和小鱼之间选择，你选择变成什么？为什么呢？”这里的设计意图很明显，就是期待学生选择变荷叶，体会荷叶给别人带来快乐自己也快乐这样的情感。我微笑着，期待着我所要的答案以及随之而来的精彩。但孩子们一次又一次让我失望。 我蹲下身子，试着用儿童的眼睛解读文本，用童心体验世界。哦，孩子眼里的世界跟大人是不一样的！基于这样的理解和感悟，我对教学预案进行了修改和调整，对教学过程进行了更为充分的预设。“小鱼儿，夏天的太阳火辣辣地照着，你在水里游动不热吗？” “不热，在荷叶下晒不到太阳，很凉快的！” “哦，小鱼儿，荷叶姐姐帮你挡住了火辣辣的太阳，你想说什么呢？” “谢谢你，荷叶姐姐，谢谢你为我带来了清凉！” “我想变荷叶。” “荷叶姑娘，你的这把伞可真大呀！” 我边说边握住小姑娘的手，轻轻举起来。 “一天又一天，你举着这把大伞，静静地站在荷塘里，不累吗？” “