解题教学实践与反思（KB）.pptVIP

一、问题提出的背景 一、问题提出的背景 一、问题提出的背景 一、问题提出的背景 一、问题提出的背景 二、解题教学的实践 三、中考题对试题教学的启示 四、解题教学理性反思 四、解题教学理性反思 “有效性”的再认识 * * 解题教学实践与反思 南京29中致远校区 侯正永 数学技能就是解题能力——不仅能解决一般的问题，而且能解决需要某种程度的独立思考、判断力、独创性想象力的问题。所以中学数学的首要任务就在于加强解题能力的训练。 ——波利亚 二、解题教学的实践研究 三、中考题对解题教学的启示 四、解题教学理性反思 1. 亲爱的同学们，在我们的生活中处处有数学的身影.请看图，折叠一张三角形纸片，把三角形的三个角拼在一起，就得到一个著名的几何定理，请你写出这一定理的结论：“三角形的三个内角和等于_______°. 中考试题“欣赏” 2.下列事件中是必然事件的是（ ）（A）打开电视机，正在播少儿节目（B）中秋节晚上一定能看到月亮（C）早晨的太阳一定从东方升起 （D）小红3岁就加入了少先队 中考试题“欣赏” 4.已知某山区的平均气温与该山的海拔高度的关系见下表：（１）若海拔高度用（米）表示，平均气温用（