黑眼睛的大红鱼教学反思.docVIP

《黑眼睛的大红鱼》教学反思 课文描叙了一条小黑鱼通过机智勇敢大胆地开动脑筋，让小红鱼们游成一条大红鱼，他当眼睛，从而吓跑大鲨鱼的有趣动人故事，告诉我们面对困难，要勇敢，并用自己的智慧去战胜。同时也告诉我们团结起来力量大这个道理。 由于是篇新课文，网上找不到备课资料。我就从原著《小黑鱼》入手，一遍遍读，一遍遍揣摩，研读作者和编者的意图，结合学生的学情我制定出了教案。课堂上，我一步步地把自己的预案展现，完整的，细致的和学生，和文本进行一次对话。课上完了，也许是天太热了，抑或是太投入了，我浑身竟湿透了。坐在办公室，闭上眼睛，让课堂上的一幕幕又象放电影似的，我进行了深刻反思。 1、整节课对教材的整体把握还是深入，流畅的，但对语言的训练意识还差那么一步。课堂上我有条不紊地进行教学，思路清晰，条理分明。对第四自然段小黑看见的奇妙生物的理解，朗读，乃至想象都有一个层次的训练变化。“稀奇古怪”一词的理解紧扣下文，在读中感悟领会，非常准确。只是很遗憾地觉得学生把“稀奇”说明白了到位了，在“古怪”上的引导还未完全到位，所以学生在说“你还看见哪些奇妙的生物时？”没有很绝妙的声音响起。其实在这里完全可以掀起一个高潮呀！所以我认为自己课堂上广度已经具备了，怎样讲深讲透，还差那么一点点，这也是专家们所说的一线语文教师对语言的训练意识总是差那么一小步。知道了自己的缺憾，必定会在今后的课堂有所关注，有所改进的。在