开题报告-我校师范专业学生教育技术运用能力调研与分析.docxVIP

《我校师范专业学生教育技术运用能力调研与分析》开题报告 一、本课题的研究背景及国内外现状分析 1、研究背景及意义 我国正处在由工业化社会向信息化社会过渡的时期，各行各业正在加快从资本、体 力密集型向知识智力和技术密集型转变的步伐。教育系统也随社会的变化而变化。进入 到?21?世纪，信息时代的信息技术教育大潮，以排山倒海之势扑面而来，以多媒体技术和 网络技术为核心的信息技术正在以惊人的速度进入到教育的各个领域和环节，教育正处 在有别于工业化时代的教育环境——信息技术环境中。陈至立同志在全国中小学信息技 术教育工作会议上指出：“全国实施中小学‘校校通’工程，努力实现基础教育的跨越 式发展”。“‘校校通’工程的目标是用?5?年到?10?年时间，加强信息基础设施和信息资 源建设，使全国?90%左右独立建制的中小学能够上网，使中小学师生都能够共享网上资 源，提高中小学教学质量。”随着现代信息技术的迅猛发展，Internet?与校园网的接轨， 为中小学教育提供了丰富的资源和开辟了广阔的前景。现代教育技术手段对教育的影响 不可估量，它不仅带来教育形式和学习方式的重大变革，更重要的是对传统的教育理念、 模式、内容和方式等产生巨大冲击，我们正面临着一场前所未有的教育大革命。 我校是一所在陕北地区举足重轻的高等院校。我们作为这里未来的中小学教师，我 们需要更近一步的知道，提高我们的信息素养水平是迫在眉