数学课堂教学良性互动的探究与实验子课题实施方案.docxVIP

关于《课堂教学良性互动的探究与实验》课题实施方案 ——《数学课堂教学良性互动的探究与实验》子课题实施方案 白豹镇楼坊坪中心小学 白海燕 为进一步推进素质教育的实施，深化课程改革实验，提高学生 综合素质和自主学习能力，加快课堂教学良性互动研究的实施,使学 生真正会学数学，会用数学，提高思维品质和解决问题的能力，特 制定本方案。 一、课题提出的依据： 　　 在我数学教学中，同一种类型的题目，学生一而再、再而三地 产生错误，搞得老师窝火、学生丧气，很大原因在于我的教师身上， 症结就在课堂教学这一环节没有充分让学生主动参与教学，使他们 在追求知识的过程中没有亲历亲为，能力没有得到锤炼和提高。因 此，在教学中，老师不能简单地包办代替，要尽量给学生以思考和 活动的机会，积极引导学生多思善问，使学生在循循善诱下主动、 活泼地参与学习；不仅教给学生知识，更要教给他们方法，在方法 论的指导下，授之以“渔”，交给学生主动参与学习的钥匙。 构建 生命化课堂就是对现行以知识本位、教师中心和传授、灌输为主要 特征的课堂教学模式进行改造，使教学过程真正建立在学生自主活 动、主动探索的基础上，通过学生全面、多样的主体实践活动，促 进他们主体精神、实践能力和多方面素质的全面发展；与此同时， 实现对传统课堂教学过程的根本性变革，以焕发出课堂教学的真正 活力。同时，这也是学校发展、教师发展、学生发展的需要。　　 1