三年级英语下册教学计划.pdf

小学三年级英语下册教学计划 一、 班级基本情况： 英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一 水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入 手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的 学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。 二、 指导思想： 贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教 学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效 和质量这 一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科 研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、 管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推 进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡 献。 三、 教材分析： 本套教材具有以下几个特点： 一、 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践 性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性； 二、 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的 进一步学习或终身学习奠定基础； 三、 注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习， 培养未来跨文化交际所需要的能力； 四、 注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度 地激发学生学习的动机； 五、 注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透, 让学生通过英语学习来获得基他学科的知识； 六、 注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次 的学生的需求； 七、 注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习 环境，帮助学生拓展自我发展的空间； 八、 注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利 过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学重点与难点分析： 1、 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性 和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进 一步学习或终身学习奠定基础。 3、 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养 未来跨文化交际所需要的能力。 4、 注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的 激发学生的学习动机。 5、 注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透, 让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、 注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的 学生的需求。 7、 注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习 环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、 注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过 渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 五、 教学目的与要求： 1、 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积 极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书 写基础，以及良好的学习习惯。 3、 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、 培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、 适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神, 增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 六、 教学内容与目标： 1、 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、 能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26 个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、 动物等6个话题），并能简单地运用。 3、 能听、做6个“TPR”活动。 4、 能学会2个小制作。 5、 能唱8首歌曲。 6、 能听、说、唱7首民谣。 7、 能完成8个自我评价活动。 8、 能听懂6个幽默小故事。 9、 能了解6项简单的中西方文化知识。 在各种趣味活动中，教师仍要重视一些发音较难或容 易发错的单词，如单词mouth中的th发音，month 与mouse的比较；对于five和nine,学生往往会漏 掉尾音只发/fai/和/nai/；还有一些发音较难的多音节 词，可用分解的方式来教，如crayon, eraser等。 （三）字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语 学习的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼 读和记忆单词都起着至关重要的作用。在字母教学中 要注意让学生仔细听录音，观察他们的口形，并鼓励 模仿得好的学生示范领读，帮助学生纠音。指导学生 字母书写时，教师应充分利用卡片、投影、多媒体、 描红等多种教学手段，让学生仔细观察字母的笔画与 笔顺。在教学中，教师可根据小学生的年龄特点，用 一些形象、生动的比喻，如：大写字母“H”是“一双筷 子连根线”，小写“i”是“小海狮头上顶个球” 。既