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《第二单元综合练习》课时教学计划 主备者：汤晓琴 施教时期 2014年 月 日 教学内容 补充练习 共几课时 2 课型 练习 第几课时 2 教 学 目 标 1.通过练习，能识别长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形等图形，并指导他们的名称。 2.培养学生的空间观念，积累丰富的数学经验，并能体会图形的变换。 3.逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。 教学 重难 点 重点：发展学生的空间观念。 难点：发展学生的空间观念。 教学 资源 学生经验：长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形是生活中常见的图形，在之前的学习、操作活动中，学生已经有了进一步的认识，而且空间观念正进一步发展。 预习 设计 自主复习第二单元的学习内容 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 学生进行练习 教师读一题，学生完成一题，并作适当的解题指导。 作业 设计 一年级数学下册第二单元练习 姓名__ _ __学号___ __等第__ ___ 一、直接写得数。（15分） 5＋6＝ 3＋8＝ 13－9＝ 16－7＝ 14－5＝ 4＋7＝ 9＋3＝ 11－5＝ 15－8＝ 18－9＝ 9＋5＝ 6＋10＝